Відмінності між версіями «Портфолио Кияницы Галины»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}})
 
(→‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану))
 
(не показано 80 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
  
  
−
''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною
 
  
−
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+
== "Окружность и круг вокруг нас" ==
−
музика
+
 
 +
[[Файл:Pr1234.jpg|350 px]]
 +
 
 +
== навчальні предмети ==
 +
 
 +
 
 +
математика
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
−
Вічні почуття
+
 
 +
 
 +
[[Файл:Str11.JPG‎ |210px|Альтернативный текст для изображений]]
 +
[[Файл:Str2.JPG‎‎ |210px|Альтернативный текст для изображений]]
 +
 
 +
 
 +
== "''Окружность и круг''" ==
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
−
13-14 років, 8 клас
 
−
==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати  музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням.
 
−
Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) .
 
−
Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
 
−
В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».
 
  
−
==Повний План вивчення теми==
+
12-13 лет, 7 класс
−
1 УРОК
+
−
Перед початком роботи  вчитель знайомить дітей з темою проекту,  демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування,  таблиці  З-Х-Д визначаються знання  учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у дві групи – «коспозиторів» та «слухачів». Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. «Композитори» досліджують творчість композитора, його життєвий шлях, історію  написання музичних композицій. «Слухачі» досліджують твори митця, їх вплив на людину, знаходять їх в Інтернеті, шукають  їх  використання  у сучасному житті. Протягом проекту школярі ведуть щоденник музичних спостережень за темою: Музика серця. Творча постать Людвіга ван Бетховена, самостійно обирають матеріал, з яким їх варто працювати. В позаурочний час дітям пропонується переглянути документальний фільм  «У пошуках Бетховена»
+
−
    2  УРОК
+
−
Учні готують доповіді з цікавих сторінок  життя та творчості композитора. На  основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів класичної музики  де діляться з однолітками враженнями від прослуханої  музики та своїм відношенням до класичних творів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.
+
−
      3 УРОК
+
−
Кожна з груп  сстворює  презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять невеличку музичну вікторину  за творами класика. Свої думки та досягнення  учні заносять  до щоденника музичних спостережень.
+
−
    4 УРОК
+
−
Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів класичної музики, щоденник музичних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.
+
  
−
=Навчальні цілі=
+
=Навчальні цілі:=
−
Мета вивчення проекту
+
−
Навчальна:
+
−
- на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів  боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,
+
−
- поглибити знання про творчість композитора,
+
−
Виховна:
+
−
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,
+
−
- виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,
+
−
Розвиваюча:
+
−
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
+
−
- зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
+
  
−
Протягом реалізації проекту учні навчаються:
+
'''Образовательные'''
−
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті  щодо творчого доробку композитора),
+
 
−
- працювати у програмах Microsoft  Office: Word, Power Point,
+
– повторение, обобщение и проверка знаний по теме: “Окружность, вписанная в треугольник”; выработка основных навыков.
−
- створювати та демонструвати презентації,
+
 
−
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
+
'''Развивающие'''
−
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.
+
 
 +
– развить внимание учащихся, усидчивость, настойчивость, логическое мышление, математическую речь.
 +
 
 +
'''Воспитательные'''
 +
 
 +
– посредством урока воспитывать внимательное отношение друг к другу, прививать умение слушать товарищей, взаимовыручке, самостоятельность.
 +
 
 +
 +
''' Цели образования XXI века:'''
 +
 
 +
 
 +
– уметь жить.
 +
 
 +
– уметь работать.
 +
 
 +
– уметь жить вместе.
 +
 
 +
– уметь учиться.
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
−
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з  анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення  рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання.  Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.
+
 
 +
Упродовж всього навчання оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання,які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, креативності мислення, використання ІКТ, таблиця З-Х-Д.
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B9hjSX7W9EbiWHRxejJydmZQSlU/edit Використання організаційних діаграм для оцінювання  навчальних потреб учнів]  
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B9hjSX7W9EbiNE1Sa05iLVE5Tk0/edit Таблиця «ЗХД» -«Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався»]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B9hjSX7W9EbiYUIxX2h3MzFKbmM/edit Оцінювання в проектному навчанні]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B9hjSX7W9EbiSzBuVVdTdllQNXM/edit  Критерії оцінювання методів та інструментів оцінювання]
  
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B9hjSX7W9EbiMER1cFBVSzF3LW8 Презентация учителя]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B9hjSX7W9EbiOGFlbmhhVXVZdFk/edit План вивчення теми]
 +
 +
[https://https://docs.google.com/file/d/0B9hjSX7W9EbiUDRjTlJwTjRqWms/edit Презентация ученика]
 +
 
=Відомості про автора=  
 
=Відомості про автора=  
−
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
+
 
−
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
+
==Ім'я, прізвище==  
−
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
+
 
−
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
+
Кияница Галина Николаевна
 +
 
 +
==Фах, навчальний предмет==  
 +
 
 +
математик, информатика
 +
 
 +
==Навчальний заклад==
 +
 
 +
Одесская общеобразовательная школа № 82 І-ІІІ ступеней Одесского городского совета Одесской области
 +
 
 +
==Місто\село, район, область==  
 +
 
 +
Одесса, Киевский район
 +
 
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
katj0705galya@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 +
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 +
 +
13.08.2012 - 18.08.2012
 +
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
Амвросіївська  загальноосвітня  школа - інтернат  I-IIIст. №4
+
Одесская общеобразовательная школа № 80 І-ІІІ ступеней Одесского городского совета Одесской области
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
−
Кравцова Галина Василівна
 
  
−
[[Категорія: Шаблони]]
+
 
 +
== Демченко Светлана Николаевна ==
 +
 
 +
[[Категорія: 10 версія]]
 +
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Поточна версія на 20:10, 21 серпня 2012


"Окружность и круг вокруг нас"

Pr1234.jpg

навчальні предмети

математика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Альтернативный текст для изображений Альтернативный текст для изображений


"Окружность и круг"

Вік учнів, клас

12-13 лет, 7 класс

Навчальні цілі:

Образовательные

– повторение, обобщение и проверка знаний по теме: “Окружность, вписанная в треугольник”; выработка основных навыков.

Развивающие

– развить внимание учащихся, усидчивость, настойчивость, логическое мышление, математическую речь.

Воспитательные

– посредством урока воспитывать внимательное отношение друг к другу, прививать умение слушать товарищей, взаимовыручке, самостоятельность.


Цели образования XXI века:


– уметь жить.

– уметь работать.

– уметь жить вместе.

– уметь учиться.

Опис оцінювання

Упродовж всього навчання оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання,які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, креативності мислення, використання ІКТ, таблиця З-Х-Д.

Використання організаційних діаграм для оцінювання навчальних потреб учнів

Таблиця «ЗХД» -«Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався»

Оцінювання в проектному навчанні

Критерії оцінювання методів та інструментів оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Презентация учителя

План вивчення теми

Презентация ученика

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кияница Галина Николаевна

Фах, навчальний предмет

математик, информатика

Навчальний заклад

Одесская общеобразовательная школа № 82 І-ІІІ ступеней Одесского городского совета Одесской области

Місто\село, район, область

Одесса, Киевский район

Контактні дані

katj0705galya@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13.08.2012 - 18.08.2012

Місце проведення тренінгу

Одесская общеобразовательная школа № 80 І-ІІІ ступеней Одесского городского совета Одесской области

Тренери

Демченко Светлана Николаевна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфолио_Кияницы_Галины&oldid=209651