Відмінності між версіями «Портфоліо Антонюк Т.Л.»
(→Стислий опис) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для однокласників та вчителів. | ||
| + | В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про історі Галицько-Волинської держави. | ||
| + | Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про внутрішню та зовнішню політику Романа Мстиславича, Данила Галицького, Лева І, Юрія І, Андрія та Лева ІІ. | ||
| + | Формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість їхнього життя та життя людей даної історичної епохи. | ||
| + | Учні зможуть визначати та аналізувати причини занепаду Галицько-Волинської держави | ||
| + | Формування в учнів умінь доводити, що культура Галицько-Волинської держави за часів Данила Галицького переживала піднесення. | ||
| + | Учні зможуть визначати та характеризувати історичне значення Галицько-Волиської держави | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 17:55, 21 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Галицько-Волинська держава
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Література, географія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема 4. Галицько-Волинська держава.
Вік учнів, клас
12-13 років. 7 клас.
Стислий опис
Учні на основі опрацьованої інформації з різних джерел мають створити комп’ютерну презентацію на тему « Галицько – Волинська держава ». Оголошується дослідницька проблема проекту, для вирішення якої створюються 4 групи. До кожної групи входять учні з різним рівнем предметних та загальнонавчальних компетенцій. Кожна група під час аналітичного етапу формулює проблему і мету проекту, добирає необхідну інформацію, розприділяються ролі в групі. На етапі планування учні самостійно визначають критерії оцінки продукту і самі називають фахівців, що є експертами з даних питань.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для однокласників та вчителів. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про історі Галицько-Волинської держави. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про внутрішню та зовнішню політику Романа Мстиславича, Данила Галицького, Лева І, Юрія І, Андрія та Лева ІІ. Формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість їхнього життя та життя людей даної історичної епохи. Учні зможуть визначати та аналізувати причини занепаду Галицько-Волинської держави Формування в учнів умінь доводити, що культура Галицько-Волинської держави за часів Данила Галицького переживала піднесення. Учні зможуть визначати та характеризувати історичне значення Галицько-Волиської держави
