Відмінності між версіями «Проект "Здоровье и осанка человека"»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | '''До початку проекту:''' | ||
| + | Чтобы оценить готовность учащихся к работе над проектом использую [https://docs.google.com/open?id=0B7o8c_ZyqvvdenQ1dU5Na1Jhbnc] «Ассоциативный куст». | ||
| + | |||
| + | '''Реалізація проекту:''' | ||
| + | В начале и на протяжении проекта: Знаю-Хочу узнать-Узнал. | ||
| + | Оценивание осуществляется в течение изучения всей темы. Оно основывается на ответах на вопросы, которые предварительно записаны учителем в презентации [https://docs.google.com/open?id=0B7o8c_ZyqvvdbXNGRkVEWWdNSG8] с целью выявления понимания учащимися процесса исследования. | ||
| + | |||
| + | '''Після закінчення проекту:''' | ||
| + | В ходе проекта использовались методы оценивания: | ||
| + | - Питання для оцінювання навичок самостійної роботи [https://docs.google.com/open?id=0B7o8c_ZyqvvdV3E0NndKUHJtdTQ]; | ||
| + | - Оцінювання Мультимедійного Проекту [https://docs.google.com/open?id=0B7o8c_ZyqvvdbXR6NzVqWDJiNnc]; | ||
| + | - Самооцінювання спільної роботи [https://docs.google.com/open?id=0B7o8c_ZyqvvdaEtqMkI2SXpiSUE]. | ||
| + | По окончанию проекта используют форму: оценивание исследовательской работы и презентации [https://docs.google.com/open?id=0B7o8c_ZyqvvdWHJFRzZ2VW1CS28], контрольный список вопросов, обсуждение в классе, письменные ответы на ряд вопросов. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 17:55, 21 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі(скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Здоровье и осанка человека
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Биология. Физическая культура. Основы здоровья. Природоведение.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Опора и движение.
Вік учнів, клас
9 клас,14-15 лет
Стислий опис
Работу выполняли ученики 9 класса: Артюх Маргарита, Чеграхчи Надежда, Саравас Степан, Татар Иван по теме: «Опора и движение». Исследовали данные медицинских осмотров учащихся школы, соответствие высоты учебных столов и стульев росту учеников, ношение тяжелого портфеля, влияние физической активности. В группе работали врачи ортопед и санитарный, физрук, дизайнер.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі(скопіювати з Плану)
Выяснить влияние правильной осанки на нормальный рост и развитие организма. Раскрыть роль в формировании правильной осанки физической культуры и соблюдение правил гигиены. Пропагандировать здоровый образ жизни.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
До початку проекту:
Чтобы оценить готовность учащихся к работе над проектом использую [1] «Ассоциативный куст».
Реалізація проекту:
В начале и на протяжении проекта: Знаю-Хочу узнать-Узнал. Оценивание осуществляется в течение изучения всей темы. Оно основывается на ответах на вопросы, которые предварительно записаны учителем в презентации [2] с целью выявления понимания учащимися процесса исследования.
Після закінчення проекту:
В ходе проекта использовались методы оценивания: - Питання для оцінювання навичок самостійної роботи [3]; - Оцінювання Мультимедійного Проекту [4]; - Самооцінювання спільної роботи [5]. По окончанию проекта используют форму: оценивание исследовательской работы и презентации [6], контрольный список вопросов, обсуждение в классе, письменные ответы на ряд вопросов.
