Поточна версія на 12:44, 21 серпня 2012

Назва проекту

Reisen macht Spaß

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

німецька мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

Подорож

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис

Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :"Reisen macht Spaß. ". Учні повинні навчитися ефективно використовувати нову лексику у мовленні, сприймати презентовану інформацію і розуміти зміст ігноруючи незнайомі слова. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовому залі.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План реалізації проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні зможуть : Активно застосовувати нові лексичні одиниці у презентації на дану тему. Усвідомлювати мету поставленого завдання. Вдосконалять свої навички у мовленні. Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі. Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису

опис оцінювання і діяльність учнів

оцінювання Вікі-статті

самооцінювання учнів

З-Х-Д

фасил_та_ІКТ

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Тиждень перед початком проекту презентую учням публікацію "Метод проектів" [1], крім того отримую від батьків лист-дозвіл [2] про публікацію робіт учнів в Інтернеті та знайомлю дітей з листом про авторське право [3]. На початку проекту учні проходять вхідне тестування [4].

Презентація учителя

• Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).

Дослідники 1. Обґрунтувати, чому подорож є найкращим способом проведення вільного часу 2. З’ясувати найбільш улюблені види дозвілля своїх однокласників 3.Оформити результати у вигляді проекту

Журналісти 1.Зібрати інформацію про відпочинок і дозвілля. 2. 2.Скласти анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які види від віпочинку є популярними серед однокласників. 3.Створити вікі статтю на тему «Подорож»

Дизайнери 1. Придумати слоган до теми проекту. 2. Скласти план подорожі. 3. Створити бюлетень.

• Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження. День 3,4 • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем. • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6 • Консультації з вчителем німецької имови та інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8 • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування. • Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9 • Учні створюють вікі стаття на тему "Подорож"

вихідне тестування

День 10 Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин

Відомості про автора

Ім'я , Прізвище

Наталія Шмигельська

Фах, навчальний предмет

німецька мова

Навчальний заклад

Чернівецька гімназія №7

Місто\село, район, область

місто Чернівці

Контактні дані

nata_4.12@mail.ru

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

16.08.2012-22.02.2012

Місце провведення тренінгу

Чернівецька гімназія №7

Тренери

Романчук Тетяна Миколаївна

Кишкан Світлана Іванівна