Відмінності між версіями «Навчальний проект " Контакт, рулит?.."»
Ludma (обговорення • внесок) (→Публикация учителя) |
Ludma (обговорення • внесок) (→Полезные ресурсы) |
||
| (не показані 42 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | '''Лубинец Людмила Вячеславовна''' | ||
| + | |||
| + | Учитель информатики, средней общеобразовательной школы №135 г.Днепропетровска | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Навчальний проект " Контакт, рулит?.."]] | ||
| + | |||
| + | [[Курс ТЕО Дніпропетровськ 4]] | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:TEO]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | ''Дисциплина: информатика'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''Проект ориентирован на учащихся 9-10-х классов''''' | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Проект направлен не только на закрепление и систематизацию знаний по теме «Глобальная сеть Интернет», но и на рассмотрение проблемы "Социальных сетей" и безопасности ребенка в Интернете, на развитие умений аргументировано отстаивать свою позицию в учебных дискуссиях. Проектная работа учит сознательно использовать знания, побуждает к разностороннему и выверенному их применению, позволяет ребятам связать их с реальными событиями и фактами. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Почему мы так легко соглашаемся на "чужую жизнь" | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | В Интернете, как в библии, вначале было слово, а слово проверить нельзя... | ||
| + | |||
| + | Пожалуйста, представтесь! | ||
| + | |||
| + | Ходить по Интернету будет также опасно, как по темным улицам?... | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое сеть Интерет? История возникновения и развития всемирной паутины. | ||
| + | |||
| + | Основные характеристики сетей. | ||
| + | |||
| + | Основные ресурсы Интернет и как с ними можно работать. | ||
| + | |||
| + | Что такое социальные сети? | ||
| + | |||
| + | Культура общения и этикет в Интернете. | ||
| + | |||
| + | Основные правила безопасного общения в сети. | ||
| + | |||
| + | Что делать если вы "подсели" на виртуальное общение. | ||
| + | |||
| + | В чем плюсы социальных сетей? | ||
| + | |||
| + | В чем минусы социальных сетей? | ||
| + | |||
| + | В чем опасность разглашения данных в социальных сетях? | ||
| + | |||
| + | В чем заключается проблема нашего поколения? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Ознакомление с темой проекта, основоплагающим вопросом, обсуждение проблемных вопросов. | ||
| + | 2. Объединение по группам, составление плана работы над своим вопросом, выбор формы презентации своей работы | ||
| + | 3. Поиск, сбор, анализ информации. | ||
| + | 4. Участие в группе, ведение блогов, подготовка презентации результатов работы | ||
| + | 5. Перезентация результатов выполненного исследования | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Рядок 21: | Рядок 70: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Буклет_учителя_01.jpg|200px|Буклет учителя 1]] |
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Буклет_учителя_02.jpg|200px|Буклет учителя 2]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxfJAYUN6qD0N2JhNzk5ODQtMTBiNy00ZTFhLWJhNTItYzZlYmFkNDJiY2I2&hl=ru Презентация учителя]]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | subst: Шаблон:Вики-статья учащихся | ||
| + | [[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARfJAYUN6qD0ZGhtM3YzczdfMGRtYzM4eHRu&hl=ru презентация учащихся]]] | ||
| + | |||
| + | [[http://wiki.iteach.com.ua/images/6/6a/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%821.jpg бюллетень 1стр]] | ||
| + | |||
| + | [[http://wiki.iteach.com.ua/images/8/8d/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%822.jpg бюллетень 2стр]] | ||
| + | |||
| + | [[http://wiki.iteach.com.ua/images/0/0a/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%823.jpg бюллетень 3стр]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://www.example.com Буклет.png] | ||
| + | [http://www.example.com презентация.png] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/10i6N33QLPHCjrOIqJ4H5OUtImddHXL4elZtmkkFqia8/edit#bookmark=id.gjdgxs]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | http://www.likar.info | ||
| + | |||
| + | http://www.microsoft.com/rus/protect/family/activities/social.mspx | ||
| + | |||
| + | http://ru.wikipedia.org | ||
| + | |||
| + | www.educationworld.com/a_curr | ||
| + | |||
| + | Education Conference Calendar | ||
| + | |||
| + | http://www.cde.ca.gov/re/ca/cc | ||
| + | |||
| + | RDN Virtual Training Suite | ||
| + | |||
| + | http://www.vts.rdn.ac.uk | ||
| + | Следующие веб-сайты помогут Вам в исследовании: | ||
| + | |||
| + | U. S. Department of Education — Grants and Contracts Information | ||
| + | |||
| + | (Департамент образования США – информация о грантах и контрактах) | ||
| + | |||
| + | http://www.ed.gov...index.html | ||
| + | |||
| + | U.S. Department of Education (search for "technology grants") ( Департамент образования США (поиск «технологических грантов») ) | ||
| + | |||
| + | http://www.ed.gov...Search.jsp | ||
| + | |||
| + | Diskovery (учебное программное обеспечение для учеников, учителей и школ, со скидкой) | ||
| + | |||
| + | http://www.diskovery.com | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Поточна версія на 21:49, 20 серпня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Лубинец Людмила Вячеславовна
Учитель информатики, средней общеобразовательной школы №135 г.Днепропетровска
Навчальний проект " Контакт, рулит?.."
Предмет, класс
Дисциплина: информатика
Проект ориентирован на учащихся 9-10-х классов
Краткая аннотация проекта
Проект направлен не только на закрепление и систематизацию знаний по теме «Глобальная сеть Интернет», но и на рассмотрение проблемы "Социальных сетей" и безопасности ребенка в Интернете, на развитие умений аргументировано отстаивать свою позицию в учебных дискуссиях. Проектная работа учит сознательно использовать знания, побуждает к разностороннему и выверенному их применению, позволяет ребятам связать их с реальными событиями и фактами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему мы так легко соглашаемся на "чужую жизнь"
Проблемные вопросы
В Интернете, как в библии, вначале было слово, а слово проверить нельзя...
Пожалуйста, представтесь!
Ходить по Интернету будет также опасно, как по темным улицам?...
Учебные вопросы
Что такое сеть Интерет? История возникновения и развития всемирной паутины.
Основные характеристики сетей.
Основные ресурсы Интернет и как с ними можно работать.
Что такое социальные сети?
Культура общения и этикет в Интернете.
Основные правила безопасного общения в сети.
Что делать если вы "подсели" на виртуальное общение.
В чем плюсы социальных сетей?
В чем минусы социальных сетей?
В чем опасность разглашения данных в социальных сетях?
В чем заключается проблема нашего поколения?
План проведения проекта
1. Ознакомление с темой проекта, основоплагающим вопросом, обсуждение проблемных вопросов. 2. Объединение по группам, составление плана работы над своим вопросом, выбор формы презентации своей работы 3. Поиск, сбор, анализ информации. 4. Участие в группе, ведение блогов, подготовка презентации результатов работы 5. Перезентация результатов выполненного исследования
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
subst: Шаблон:Вики-статья учащихся [презентация учащихся]]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[[1]]
Полезные ресурсы
http://www.microsoft.com/rus/protect/family/activities/social.mspx
www.educationworld.com/a_curr
Education Conference Calendar
http://www.cde.ca.gov/re/ca/cc
RDN Virtual Training Suite
http://www.vts.rdn.ac.uk Следующие веб-сайты помогут Вам в исследовании:
U. S. Department of Education — Grants and Contracts Information
(Департамент образования США – информация о грантах и контрактах)
http://www.ed.gov...index.html
U.S. Department of Education (search for "technology grants") ( Департамент образования США (поиск «технологических грантов») )
http://www.ed.gov...Search.jsp
Diskovery (учебное программное обеспечение для учеников, учителей и школ, со скидкой)
