Відмінності між версіями «Навчальний проект Виховання - найбільше з благ»
Лена (обговорення • внесок) (→Предмет, клас) |
Лена (обговорення • внесок) (→Коротка анотація проекту) |
||
Рядок 17: | Рядок 17: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
− | + | Навчальний проект міститиме всі загальні поняття які потрібні при вивченні даної теми, а саме: чемність, вихованість, ґречність, тактовність, агресивність, хамство,сором, честь, каяття, індивідуальність людини, самооцінка, егоїзм, взаємоповага, моральні цінності сім’ї, взаєморозуміння, колектив, духовне єднання. Учні повинні засвоїти засвоїти ці поняття, навчитися користуватися цими поняттями у повсякденному житті. В процесі складання проекту учні об’єднуються у 3 групи. Кожна група працює над конкретною проблемою і результати представляють у вигляді учнівської презентації, учнівської публікації, web-сайту. В ході роботи буде преведене тестування учнів, конкурс на краще родовідне дерево. По закінченні проекту проводиться турнір “Лицарі ввічливості”, де підводяться підсумки конкурсу та анкетування. | |
== Спрямовуючі запитання == | == Спрямовуючі запитання == |
Версія за 14:51, 20 березня 2010
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 Компетентності, які розвиває навчальний проект
- 7 Дидактичні цілі проекту
- 8 Методичні завдання проекту
- 9 Предметні області
- 10 Публікація вчителя
- 11 Візитна картка проекту
- 12 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 13 Самостійні дослідження учнів
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 16 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 17 Інші документи
Автор проекту
Яценко Олена Григорівна
Назва проекту
„ Виховання – найбільше з благ”
Предмет, клас
Етика, інформатика, зарубіжна література, укарїнська мова
Клас: 5-6
Коротка анотація проекту
Навчальний проект міститиме всі загальні поняття які потрібні при вивченні даної теми, а саме: чемність, вихованість, ґречність, тактовність, агресивність, хамство,сором, честь, каяття, індивідуальність людини, самооцінка, егоїзм, взаємоповага, моральні цінності сім’ї, взаєморозуміння, колектив, духовне єднання. Учні повинні засвоїти засвоїти ці поняття, навчитися користуватися цими поняттями у повсякденному житті. В процесі складання проекту учні об’єднуються у 3 групи. Кожна група працює над конкретною проблемою і результати представляють у вигляді учнівської презентації, учнівської публікації, web-сайту. В ході роботи буде преведене тестування учнів, конкурс на краще родовідне дерево. По закінченні проекту проводиться турнір “Лицарі ввічливості”, де підводяться підсумки конкурсу та анкетування.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Тематичні запитання
Змістові запитання
Компетентності, які розвиває навчальний проект
Дидактичні цілі проекту
Методичні завдання проекту
Предметні області
1. Список
- ...
- ...
2. Карти "Інтеграція предметів у навчальному проекті"
Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в Вubbl.us, за допомогою Freemind, за допомогою графвіза.