Поточна версія на 08:55, 20 серпня 2012

Назва проекту

Сумма углов треугольника

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

математика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Геометрия.Сумма углов треугольника

Вік учнів, клас

7 клас, 13 років

Стислий опис

Даний проект проводиться у 7 класі, з геометрii при вивченні теми «Сумма углов треугольника». Під час виконання проекту учні повторюють виды углов, свойства параллельности прямых. Дізнаються та навчаються як вычислять углы треугольника.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

У ході виконання проекту учні оволодівають навичками 21 століття: • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей; • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання; • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами; • IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних техноло-гій); • Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання; Учень: • Записує формулу суммы углов треугольника; • вміє ре;шать задачи на нахождение углов треугольника; • володіє експериментальними способами вимірювання углов треугольника; • користується транспортиром; • розв’язувати задачі застосовуючи формули .

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

І –етап Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів».

На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію,[[1]] яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д,[[2]] та організаційну діаграму.[[3]] Далі вчитель пропонує учням об’єднатися в 3 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання.

1 група: находит сумму улов остроугольного треугольника. 2 група: находит сумму улов тупоугольного треугольника. 3група:находит сумму улов прямоугольного треугольника. II - етап

Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати траспортир, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал: 

1 група: 1.Нарисовать остроугольный треугольник; 2.Найти сумму углов треугольника с помощью транспортира: 3.Чему равна сумма улов треугольника

2 група:

3група: 1.Нарисовать прямоугольный треугольник; 2.Найти сумму углов треугольника с помощью транспортира:

3.Чему равна сумма углов треугольника.
Робить висновки. 

На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтер-нет-ресурси.

III – етап Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді презентацій.[[4]] Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.[[5]]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Болдирєва Наталя Анаталіївна

Фах, навчальний предмет

математика, геометрія

Навчальний заклад

Красногорівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 2

Місто\село, район, область

м. Красногорівка, Мар'їнський район

Контактні дані

(06278)2-20-03

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Серпень, 2012

Місце провведення тренінгу

Старомихайлівська ЗШ

Тренери

Голубнича Г. М.