Відмінності між версіями «Портфоліо Болдирєвої Н.А. з теми "Сума кутів трикутника."»
(→Стислий опис) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | У ході виконання проекту учні оволодівають навичками 21 століття: | ||
| + | • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей; | ||
| + | • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; | ||
| + | • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання; | ||
| + | • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами; | ||
| + | • IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних техноло-гій); | ||
| + | • Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання; | ||
| + | Учень: | ||
| + | • Записує формулу суммы углов треугольника; | ||
| + | • вміє ре;шать задачи на нахождение углов треугольника; | ||
| + | • володіє експериментальними способами вимірювання углов треугольника; | ||
| + | • користується транспортиром; | ||
| + | • розв’язувати задачі застосовуючи формули . | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 08:27, 20 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Сумма углов треугольника
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Геометрия.Сумма углов треугольника
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис
Даний проект проводиться у 7 класі, з геометрii при вивченні теми «Сумма углов треугольника». Під час виконання проекту учні повторюють виды углов, свойства параллельности прямых. Дізнаються та навчаються як вычислять углы треугольника.
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
У ході виконання проекту учні оволодівають навичками 21 століття: • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей; • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання; • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами; • IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних техноло-гій); • Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання; Учень: • Записує формулу суммы углов треугольника; • вміє ре;шать задачи на нахождение углов треугольника; • володіє експериментальними способами вимірювання углов треугольника; • користується транспортиром; • розв’язувати задачі застосовуючи формули .
