Відмінності між версіями «Портфоліо Трущ Н.Б. Olympic games»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}})
 
 
(не показана одна проміжна версія ще одного учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
  
  
−
''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною
 
  
−
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+
=Назва проекту=
−
музика
+
 
 +
Sport.Olympic games
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
−
Вічні почуття
 
  
−
=Вік учнів, клас=
+
Публічна.Спорт. Спортивні змагання .Олімпійські ігри.
−
13-14 років, 8 клас
+
−
==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати  музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням.  
+
−
Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) .  
+
−
Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
+
−
В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».
+
  
−
==Повний План вивчення теми==
+
 
−
1 УРОК
+
[[Файл:Tbbthtb1111.jpg| 300 px]]
−
Перед початком роботи  вчитель знайомить дітей з темою проекту,  демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування,  таблиці  З-Х-Д визначаються знання  учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у дві групи – «коспозиторів» та «слухачів». Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. «Композитори» досліджують творчість композитора, його життєвий шлях, історію  написання музичних композицій. «Слухачі» досліджують твори митця, їх вплив на людину, знаходять їх в Інтернеті, шукають  їх  використання  у сучасному житті. Протягом проекту школярі ведуть щоденник музичних спостережень за темою: Музика серця. Творча постать Людвіга ван Бетховена, самостійно обирають матеріал, з яким їх варто працювати. В позаурочний час дітям пропонується переглянути документальний фільм  «У пошуках Бетховена»
+
 
−
    2  УРОК
+
[[Файл:Tbbthtb1112.jpg| 300 px]]
−
Учні готують доповіді з цікавих сторінок  життя та творчості композитора. На  основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів класичної музики  де діляться з однолітками враженнями від прослуханої  музики та своїм відношенням до класичних творів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.
+
 
−
      3 УРОК
+
=Вік учнів, клас=
−
Кожна з груп  сстворює  презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять невеличку музичну вікторину  за творами класика. Свої думки та досягнення  учні заносять  до щоденника музичних спостережень.
+
 
−
    4 УРОК
+
12-13 років
−
Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів класичної музики, щоденник музичних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.
+
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
−
Мета вивчення проекту
 
−
Навчальна:
 
−
- на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів  боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,
 
−
- поглибити знання про творчість композитора,
 
−
Виховна:
 
−
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,
 
−
- виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,
 
−
Розвиваюча:
 
−
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
 
−
- зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
 
  
−
Протягом реалізації проекту учні навчаються:
+
 
−
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті  щодо творчого доробку композитора),
+
Навчити учнів висловлюватися за темою,використовуючи вивчену лексику,робити презентацію проектів,використовуючи комютерні технологію і роботу в групах.Розвивати творчі здібності учнів.
−
- працювати у програмах Microsoft  Office: Word, Power Point,
+
−
- створювати та демонструвати презентації,
+
−
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
+
−
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.
+
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
−
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з  анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів)  форм та засобів оцінювання. Головний  метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів  визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.
+
 
 +
Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами та скласти таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B3hs84BEovnmeGMtX01XOVJKTUE/edit ЗХД]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати [https://docs.google.com/file/d/0B3hs84BEovnmU094dkZOMHNfR1E/edit самостійну оцінку] свого власного прогресу у навчанні.  Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників , включаючи [https://docs.google.com/file/d/0B3hs84BEovnmaGJtOXFXN29jRzg/edit «Критичне оцінювання веб-сторінок»] Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання  [https://docs.google.com/file/d/0B3hs84BEovnmZ0FBQ0xueGt0Z2M/edit учнівської презентації].
  
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 +
 +
Уитель поділяє учнів на групи. Кожна група отримує завдання за темою проекту , план роботи і норми оцінювання результатів презентації. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B3hs84BEovnmLUtMcDF1bF9Ubk0/edit презентацію], в якій описано чіткі інструкції.
 +
 
=Відомості про автора=  
 
=Відомості про автора=  
−
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
+
==Ім'я, прізвище==  
−
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
+
 
−
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
+
Надія Трущ
−
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
+
 
 +
==Фах, навчальний предмет==  
 +
 
 +
англійська мова
 +
 
 +
==Навчальний заклад==
 +
 
 +
Одеська гімназія № 9
 +
 
 +
==Місто\село, район, область==
 +
 
 +
м.Одеса. Київський район
 +
 
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
тел.47-19-31
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 +
 +
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 +
 +
13.08.12 - 18.08.12
 +
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
Амвросіївська  загальноосвітня  школа - інтернат  I-IIIст. №4
+
 
 +
ЗОШ № 80
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
−
Кравцова Галина Василівна
+
 
 +
Демченко Світлана Миколаївна
 +
 
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 +
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Поточна версія на 18:55, 18 серпня 2012


Назва проекту

Sport.Olympic games

Навчальна тема (як записано в програмі)

Публічна.Спорт. Спортивні змагання .Олімпійські ігри.


Tbbthtb1111.jpg

Tbbthtb1112.jpg

Вік учнів, клас

12-13 років

Навчальні цілі

Навчити учнів висловлюватися за темою,використовуючи вивчену лексику,робити презентацію проектів,використовуючи комютерні технологію і роботу в групах.Розвивати творчі здібності учнів.

Опис оцінювання

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами та скласти таблицю ЗХД; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників , включаючи «Критичне оцінювання веб-сторінок» Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання учнівської презентації.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Уитель поділяє учнів на групи. Кожна група отримує завдання за темою проекту , план роботи і норми оцінювання результатів презентації. Вчитель демонструє презентацію, в якій описано чіткі інструкції.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Надія Трущ

Фах, навчальний предмет

англійська мова

Навчальний заклад

Одеська гімназія № 9

Місто\село, район, область

м.Одеса. Київський район

Контактні дані

тел.47-19-31

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13.08.12 - 18.08.12

Місце проведення тренінгу

ЗОШ № 80

Тренери

Демченко Світлана Миколаївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Трущ_Н.Б._Olympic_games&oldid=200210