Відмінності між версіями «Портфоліо Морозової Н.М.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Опис оцінювання)
Рядок 68: Рядок 68:
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 +
ПОТОЧНЕ  ОЦІНЮВАННЯ:
  
 +
ЛІТЕРАТУРНІ  ДИКТАНТИ,
 +
 +
ВІКТОРИНИ,
 +
 +
РОБОТА  НА  КАРТКАХ,
 +
 +
ВІДПОВІДІ  ПИСЬМОВІ  НА  ПИТАННЯ  В  ПІДРУЧНИКУ,
 +
 +
"МОЗКОВИЙ  ШТУРМ"(ОБГРУНТУВАННЯ  ВІДПОВІДЕЙ  ЩОДО  ПРОБЛЕМНИХ  ПИТАНЬ  ДО  ТВОРІВ)
  
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Версія за 13:23, 17 серпня 2012

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література

Навчальна тема (як записано в програмі)

Вступ . Роль художньої літератури у формуванні життевих цінностей людини. Героїчні балади і пісні у світовій літературі.

 Давньоруські  билини  про  Іллю  Муромця.

Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин.Втілення в них

уявлень про патриотизм,героїзм,ідеальних народних героїв.

З теорії літератури:поняття про билину.

Фольклорні балади про Робін Гуда - втілення мрії англійського народу

пр о захисника від несправедливості.Історичне тло балад.Багатогранність

образу Робін Гуда,його друзі та вороги. Сербська народна балада "Смерть матері Юговичів",її стриманий,напружений драматизм. Ознаки фольклорної балади у творі. Сербські епічні пісні і українські козацькі думи.

Літературна балада. Франсуа Війон "Балада прикмет"

Особливості жанру літературної балади.

Йоганн Крістоф Шіллер."Рукавичка"

Утвердження самоцінності людського життя у баладі.

Олександр Пушкін

"Пісня про віщого Олега"Поетизація давньоруської минувшини в баладію

Роберт Льюіс Стівенсон. "Вересковий мед"

Героїчна балада. Уславлення подвигу в непримиренній боротьбі з іноземними

загарбниками.

Фольклорні елементи у творі.

Урок виразного читання.Адам Міцкевич "Альпухара" ( з поеми "Конрад ВалЛЕНРОД)

мУЖНІСТЬ І НЕСКОРЕНІСТЬ- ПРОВІДНА ДУМКА ТВОРУ.

уРОК РОЗВИТКУ ЗВ,ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ

тВІР "хТО ТАКИЙ ГЕРОЙ?"

тЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Навчальні цілі

ЧИТАТИ,АНАЛІЗУВАТИ ТВОРИ;

РОЗВИВАТИ НАВИЧКИ ВИРАЗНОГО ЧИТАННЯ;

Опис оцінювання

ПОТОЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ:

ЛІТЕРАТУРНІ ДИКТАНТИ,

ВІКТОРИНИ,

РОБОТА НА КАРТКАХ,

ВІДПОВІДІ ПИСЬМОВІ НА ПИТАННЯ В ПІДРУЧНИКУ,

"МОЗКОВИЙ ШТУРМ"(ОБГРУНТУВАННЯ ВІДПОВІДЕЙ ЩОДО ПРОБЛЕМНИХ ПИТАНЬ ДО ТВОРІВ)

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Морозова Наталія Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Учитель світової літератури,філолог '

Навчальний заклад

Одеська гімназія №8 Одеської міської ради Одеської області

Місто ,район, область

м.Одеса, Малиновський район, Одеська область

Контактні дані

'066 07 86 259'

Відомості про тренінг

Тренінг в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»

Дати проведення тренінгу

13.08.2012 – 18.08.2012

Місце проведення тренінгу

Одеська гімназія № 8 Одеської міської ради Одеської області

Тренери

Таран Віра Петрівна