Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Innapotap»
(→Ідеї для покращення) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 44: | Рядок 44: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, в яких чітко обговорені вимоги до змісту презентації, мультимедійної складової. | ||
| + | |||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Проводити рефлексію на кожному етапі роботи. | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Є форма оцінювання презентації, презентація вчителя, учнівська презентація та публікація. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Ідей для покращень немає. | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
Поточна версія на 09:08, 17 серпня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Тему проекту вибрано вдало. Згідно програм поставлена мета, всі види питань. Добре зрозумілий план роботи учнів при створенні проекту.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Вчитель добре спланував цей вид діяльності. Кожен етап роботи контролюється і оцінюється вчителем.
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Вдало виконана презентація. Тема розкрита повністю.
Ідеї для покращення
Треба точно вказати адреси інтернет-ресурсів.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, в яких чітко обговорені вимоги до змісту презентації, мультимедійної складової.
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки.
Ідеї для покращення
Проводити рефлексію на кожному етапі роботи.
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Є форма оцінювання презентації, презентація вчителя, учнівська презентація та публікація.
Ідеї для покращення
Ідей для покращень немає.
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Цікаве портфоліо, правильно сплановане, виконані всі пункти для створення проекту.
