Відмінності між версіями «Портфоліо Трущ Н.Б. Olympic games»
(→Опис оцінювання) |
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
+ | |||
+ | Уитель поділяє учнів на групи. Кожна група отримує завдання за темою проекту , план роботи і норми оцінювання результатів презентації. | ||
+ | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== |
Версія за 09:02, 17 серпня 2012
'Жирний текстЛінійні рівняння з однією змінною
Зміст
Назва проекту
Sport.Olympic games
Навчальна тема (як записано в програмі)
Публічна.Спорт. Спортивні змагання .Олімпійські ігри.
Вік учнів, клас
12-13 років
Навчальні цілі
Навчити учнів висловлюватися за темою,використовуючи вивчену лексику,робити презентацію проектів,використовуючи комютерні технологію і роботу в групах.Розвивати творчі здібності учнів.
Опис оцінювання
Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників , включаючи «Критичне оцінювання веб-сторінок» Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Уитель поділяє учнів на групи. Кожна група отримує завдання за темою проекту , план роботи і норми оцінювання результатів презентації.