Відмінності між версіями «Портфоліо Собянин Владимир Николаевич з теми:»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Навчальна тема (як записано в програмі))
Рядок 7: Рядок 7:
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Вічні почуття
+
Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах.
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=

Версія за 12:28, 16 серпня 2012


'Жирний текстЛінійні рівняння з однією змінною

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

фізика, інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах.

Вік учнів, клас

13-14 років, 7 клас

Навчальні цілі

Головна мета навчання фiзики в середнiй школi полягає в розвитку особистостi учнiв засобами фiзики як навчального предмета, зокрема завдяки формуванню в них фізичних знань, наукового свiтогляду i вiдповiдного стилю мислення, екологiчної культури, розвитку в них експеримента¬ль¬них умiнь i дослiдницьких навикiв, творчих здiбностей i схильностi до креативного мислення. Вiдповiдно до цього змiст фiзичної освiти спрямовано на опанування учнями наукових фактiв i фундаментальних iдей, усвiдомлення ними сутi понять i законiв, принципiв i теорiй, якi дають змогу пояснити перебiг фiзичних явищ i процесiв, з’ясувати їхнi закономiрностi, характеризувати сучасну фiзичну картину свiту, зрозумiти науковi основи сучасного виробництва, технiки i технологiй, оволодiти основними методами наукового пiзнання i використати набутi знання в практичнiй дiяльностi. Його наскрiзними змiстовими лiнiями є категорiальнi структури, що узгоджуються з за¬гальними змiстовими лiнiями освiтньої галузi “Природознавство”, а саме:— речовина i поле;— рух i взаємодiї;— закони i закономiрностi фiзики;— фiзичнi методи наукового пiзнання;— роль фiзичних знань у життi людини i суспiльному розвитку.

Опис оцінювання

Під час визначення рівня навчальних досягнень з фізики оцінюється: рівень володіння теоретичними знаннями; рівень умінь використовувати теоретичні знання під час розв'язування задач чи вправ різного типу (розрахункових, експериментальних, якісних, комбінованих тощо); рівень володіння практичними вміннями та навичками під час виконання лабораторних робіт, спостережень і фізичного практикуму.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Собянін Володимир Миколайович

Фах, навчальний предмет

вчитель фізики

Навчальний заклад

Одеська спеціалізованна школа з поглибленнім вивченням іноземніх мов №69

Місто\село, район, область

м. Одеса

Контактні дані

seven007@i.ua

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 13 серпеня 2012 по 17 серпня 2012

Місце проведення тренінгу

Одеська СШ №69

Тренери

Якімова Катерина Володимирівна