Відмінності між версіями «Портфоліо Чукланової Тетяни з теми "Суспільно-побутові пісні".»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: =Назва навчальної теми = = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= ===Навч...) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =Назва навчальної теми = | + | =Назва навчальної теми = |
| − | + | Cуспільно-побутові пісні.,Іхнє ідейно-художнє багатство, жанрово-тематичне розмаїття. Козацькі пісеі. | |
= Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Украінська літературв та мова, історія України, інформатика, зарубіжна література. | |
===Навчальна тема === | ===Навчальна тема === | ||
| − | + | Суспільно-побутові пісні. | |
---- | ---- | ||
=== Вік учнів, клас=== | === Вік учнів, клас=== | ||
| − | + | 12 років, 7 клас | |
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=== Стислий опис проекту=== | === Стислий опис проекту=== | ||
| − | + | Вивчення теми передбачає ознайомлення дітей зі змістом, образною системою козацьких пісень, розкриває драматизм змісту, | |
| − | + | емоційне розмаїття, багатство почуттів учнів;працюючи в групах, діти вчаться охарактеризовувати головного героя - улюбленця | |
| − | + | народу, захисника України;передбачає виховування інтересу до історії нашої країни, до козаччини, як унікального феномена | |
| + | українців,прищеплює патріотичні почуття,лицарські чесноти. | ||
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
| Рядок 26: | Рядок 27: | ||
---- | ---- | ||
| − | =Навчальні цілі = | + | =Навчальні цілі = |
| − | + | Розкрити поняття суспільно-побутові пісні, ознайомити дітей із змістом та образною системою козацьких пісень. | |
| − | + | розкрити драматизм змісту,емоційне розмаїття, багатство почуттів; охарактеризувати головного героя - захисника | |
| + | України, виховувати | ||
| + | інтерес до історії | ||
| + | нашої країни, до козаччини ,як унікального феномена українців, патріотичні почуття. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | + | Оцінювання проводиться протягом усього проекту. Акцент в оцінюванні робиться як на змісті | |
| − | + | навчальної теми, так і на навичках 21 століття. При оцінюванні увага повинна зосереджуватися | |
| + | на потребах учнів. Це допомагає в досягненні цілей, змінює ставлення до навчання, розвиває | ||
| + | мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійснення моніторингу власного навчання. | ||
=Діяльність учнів= | =Діяльність учнів= | ||
| − | + | Учні знайомляться з текстами пісень,віднаходять золоті ключі мелодій, відкривають багатство | |
| − | + | поетичних таємниць,шукають аудіозаписи пісень.Збирають висловлювання відомих людей про народну пісню, | |
| + | про її роль в історії нашого народу; знаходять репродукції картин, складають таблиці різних видів пісень, | ||
| + | готують повідомлення(історичні довідки) про героїв пісень. Працюючи в групах, складають характеристики героїв | ||
| + | історичних пісень, створюють символічні чи живописні асоціації(добирають символи, за допомогою яких передають суть | ||
| + | прчитання головних героїв. Після завершення роботи представник від кожної групи представляє одне із досліджувальних | ||
| + | завдань теми. Учні переглядають ілюстрації з історії козацтва.. Складають порівняльну характеристику давньоруських | ||
| + | билин та козацьких пісень. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Чукланова Тетяна Олексіївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель української мови та літератури | |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | + | Одеська гімназія № 4 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | м.Одеса | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | 0967637592 | |
| − | + | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 13.08 -17.08 2012 | |
| − | + | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| − | + | Одеська гімназія № 4 | |
| − | + | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Кустурова Ольга Іванівна | ||
Поточна версія на 12:01, 15 серпня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Cуспільно-побутові пісні.,Іхнє ідейно-художнє багатство, жанрово-тематичне розмаїття. Козацькі пісеі.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Украінська літературв та мова, історія України, інформатика, зарубіжна література.
Навчальна тема
Суспільно-побутові пісні.
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Вивчення теми передбачає ознайомлення дітей зі змістом, образною системою козацьких пісень, розкриває драматизм змісту,
емоційне розмаїття, багатство почуттів учнів;працюючи в групах, діти вчаться охарактеризовувати головного героя - улюбленця народу, захисника України;передбачає виховування інтересу до історії нашої країни, до козаччини, як унікального феномена українців,прищеплює патріотичні почуття,лицарські чесноти.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Розкрити поняття суспільно-побутові пісні, ознайомити дітей із змістом та образною системою козацьких пісень. розкрити драматизм змісту,емоційне розмаїття, багатство почуттів; охарактеризувати головного героя - захисника
України, виховувати інтерес до історії нашої країни, до козаччини ,як унікального феномена українців, патріотичні почуття.
Опис оцінювання
Оцінювання проводиться протягом усього проекту. Акцент в оцінюванні робиться як на змісті
навчальної теми, так і на навичках 21 століття. При оцінюванні увага повинна зосереджуватися на потребах учнів. Це допомагає в досягненні цілей, змінює ставлення до навчання, розвиває
мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійснення моніторингу власного навчання.
Діяльність учнів
Учні знайомляться з текстами пісень,віднаходять золоті ключі мелодій, відкривають багатство
поетичних таємниць,шукають аудіозаписи пісень.Збирають висловлювання відомих людей про народну пісню, про її роль в історії нашого народу; знаходять репродукції картин, складають таблиці різних видів пісень,
готують повідомлення(історичні довідки) про героїв пісень. Працюючи в групах, складають характеристики героїв історичних пісень, створюють символічні чи живописні асоціації(добирають символи, за допомогою яких передають суть прчитання головних героїв. Після завершення роботи представник від кожної групи представляє одне із досліджувальних завдань теми. Учні переглядають ілюстрації з історії козацтва.. Складають порівняльну характеристику давньоруських
билин та козацьких пісень.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Чукланова Тетяна Олексіївна
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Одеська гімназія № 4
Місто\село, район, область
м.Одеса
Контактні дані
0967637592
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.08 -17.08 2012
Місце провведення тренінгу
Одеська гімназія № 4
Тренери
Кустурова Ольга Іванівна
