Відмінності між версіями «Користувач:IrinaMart»
(→Повний опис) |
Keity (обговорення • внесок) (→Корисні посилання) |
||
| (не показані 8 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Повний опис= | =Повний опис= | ||
| − | https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxESnRWeElCOU41VWc/edit | + | [https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxESnRWeElCOU41VWc/edit] |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | Тестування, самостійні роботи,оцінювання | + | Тестування, самостійні роботи,оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEYWE4RGFOTk1ObFE/edit] та публікації.[https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEcE9wUTRNZ3ZBNlE/edit] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEa0R3RFIwNFpmaWs/edit?pli=1 форма оцінювання буклету] | ||
| + | <br>[https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEdlZ6cEs5TFI5MTg/edit Форма оцінювання фільму] | ||
| + | <br>[https://docs.google.com/file/d/0B3lXMFbVydBld3htTUhPVzhVbVE/edit формa оцінювання презентації]. | ||
| + | <br>[https://docs.google.com/file/d/0B-NLiIkT6aeWSm9qSllhTVdwalk/edit форма оцінювання мультимедійного проекту] | ||
| + | <br>[https://docs.google.com/file/d/0B-NLiIkT6aeWSWNZRTJudWJwYUU/edit форма оцінювання дослідження] | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| − | Перед початком роботи над проектом учні ,навчаючись у 7 класі, фотографують рідний край, зветаючи увагу на забруднення навколишнього середовища. Далі вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя з метою усвідомлення мети, цілей, усвідомлення очікуваних результатів. Учні знайомляться з матеріалом вчителя та підручником мають можливість з’ясувати усі питання. | + | Перед початком роботи над проектом учні ,навчаючись у 7 класі, фотографують рідний край, зветаючи увагу на забруднення навколишнього середовища. Далі вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEeDRsQUhwUXBDUDA/edit] з метою усвідомлення мети, цілей, усвідомлення очікуваних результатів. Учні знайомляться з матеріалом вчителя та підручником мають можливість з’ясувати усі питання. |
Далі учні за складеним сценарієм «сценаристів» компонують проект, використовуючи фото,малюнки, вірші, статистичні дані. | Далі учні за складеним сценарієм «сценаристів» компонують проект, використовуючи фото,малюнки, вірші, статистичні дані. | ||
Матеріал буде презентований на святі «День села». | Матеріал буде презентований на святі «День села». | ||
| Рядок 55: | Рядок 61: | ||
Нікітенко Лариса Вікторівна | Нікітенко Лариса Вікторівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| + | ==Корисні посилання== | ||
| + | Власний блог [http://irinamartu.blogspot.com/] | ||
Поточна версія на 17:47, 13 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Збережемо планету Земля!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет-географія;другорядні предмети-біологія, інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Екологічні проблеми людства.
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Повний опис
Навчальні цілі
Продовжити формування системи знань про сучасні проблеми взаємодії суспільства і природи, зміни природних комплексів під впливом господарської діяльності людини, шляхи розв’язання екологічних проблем; розвивати навички мовлення і географічного мислення, теоретичних узагальнень уміння висловлювати власну точку зору і аргументовано захищати її; виховувати дбайливе ставлення до довкілля, почуття господаря на Землі.
Опис оцінювання
Тестування, самостійні роботи,оцінювання учнівської презентації [2] та публікації.[3]
форма оцінювання буклету
Форма оцінювання фільму
формa оцінювання презентації.
форма оцінювання мультимедійного проекту
форма оцінювання дослідження
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Перед початком роботи над проектом учні ,навчаючись у 7 класі, фотографують рідний край, зветаючи увагу на забруднення навколишнього середовища. Далі вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя [4] з метою усвідомлення мети, цілей, усвідомлення очікуваних результатів. Учні знайомляться з матеріалом вчителя та підручником мають можливість з’ясувати усі питання. Далі учні за складеним сценарієм «сценаристів» компонують проект, використовуючи фото,малюнки, вірші, статистичні дані. Матеріал буде презентований на святі «День села». Після опрацювання матеріалу учні створюють листівку, фото. Оцінці підлягають навички та вміння працювати самостійно, якість та креативне рішення створеного проекту, якість листівки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мартиненко Ірина
Фах, навчальний предмет
учитель географії
Навчальний заклад
Білоярівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Амвросіївської районної ради, Донецької області
Місто\село, район, область
С. Білоярівка, Амвросіївський район, Донецька область
Контактні дані
с. Білоярівка, вул. Шкільна
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15.06.2012-10.08.2012
Місце проведення тренінгу
Амвросіївська ЗОШ №5, вул. Ульянівська,40
Тренери
Нікітенко Лариса Вікторівна
Корисні посилання
Власний блог [5]
