Відмінності між версіями «Користувач:IrinaBond»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | https://docs.google.com/open?id=0B32Qv-C2CMxETGc0cDl1a0ZFZ0k | + | [https://docs.google.com/open?id=0B32Qv-C2CMxETGc0cDl1a0ZFZ0k] |
<br> | <br> | ||
| − | https://docs.google.com/open?id=0B32Qv-C2CMxEU1RKS0daWWxqMlU | + | [https://docs.google.com/open?id=0B32Qv-C2CMxEU1RKS0daWWxqMlU] |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEa0R3RFIwNFpmaWs/edit?pli=1 форма оцінювання буклету] | ||
| + | <br>[https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEdlZ6cEs5TFI5MTg/edit Форма оцінювання фільму] | ||
| + | <br>[https://docs.google.com/file/d/0B3lXMFbVydBld3htTUhPVzhVbVE/edit формa оцінювання презентації]. | ||
| + | <br>[https://docs.google.com/file/d/0B-NLiIkT6aeWSm9qSllhTVdwalk/edit форма оцінювання мультимедійного проекту] | ||
| + | <br>[https://docs.google.com/file/d/0B-NLiIkT6aeWSWNZRTJudWJwYUU/edit форма оцінювання дослідження] | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| − | Перед початком роботи над проектом учні ,навчаючись у 7 класі, фотографують рідне село у різні пори року і вже мають відзнятий матеріал. Далі вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя з метою усвідомлення мети, цілей, усвідомлення очікуваних результатів. Учні знайомляться з матеріалом вчителя та підручником мають можливість з’ясувати усі питання. | + | Перед початком роботи над проектом учні ,навчаючись у 7 класі, фотографують рідне село у різні пори року і вже мають відзнятий матеріал. Далі вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B32Qv-C2CMxEUzl6bTdsY2k3N0E] з метою усвідомлення мети, цілей, усвідомлення очікуваних результатів. Учні знайомляться з матеріалом вчителя та підручником мають можливість з’ясувати усі питання. |
Далі учні за складеним сценарієм «сценаристів» компонують проект, використовуючи фото, малюнки, вірші, . | Далі учні за складеним сценарієм «сценаристів» компонують проект, використовуючи фото, малюнки, вірші, . | ||
Матеріал буде презентований на святі «День села». | Матеріал буде презентований на святі «День села». | ||
| − | Після опрацювання матеріалу учні створюють листівку, фото. | + | Після опрацювання матеріалу учні створюють листівку [https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEc1d6bE41bV9jbU0/edit], фото. |
Оцінці підлягають навички та вміння працювати самостійно, якість та креативне рішення створеного проекту, якість листівки. | Оцінці підлягають навички та вміння працювати самостійно, якість та креативне рішення створеного проекту, якість листівки. | ||
Диференціація навчання: | Диференціація навчання: | ||
| Рядок 59: | Рядок 66: | ||
=Тренери= | =Тренери= | ||
Нікітенко Лариса вікторівна== | Нікітенко Лариса вікторівна== | ||
| − | + | =Корисні посилання= | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 17:07, 13 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Навчальні цілі
- 6 Опис оцінювання
- 7 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
- 10 Дати проведення тренінгу
- 11 Місце проведення тренінгу
- 12 Тренери
- 13 Корисні посилання
Назва проекту
Урок-проект "Мій рідний край"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - історія, другорядні - література ,географія, біологія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
історія рідного краю
Вік учнів, клас
13 років Навчальний проект «Мій рідний край» виконують учні 7 класу з предмету Історія. Тема Урок- конференція, підготовка до уроку 3 години. Основні види діяльності учнів-учні опрацьовують теоретичний матеріал, а саме: літературними творами поетів – земляків, додатковою історичною літературою, матеріалами зі шкільного музею.==Стислий опис проекту==
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні зможуть: швидко та ефективно шукати інформацію про історію рідного краю, працювати з географічною картою, самостійно працювати з історичними джерелами встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.
Опис оцінювання
форма оцінювання буклету
Форма оцінювання фільму
формa оцінювання презентації.
форма оцінювання мультимедійного проекту
форма оцінювання дослідження
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Перед початком роботи над проектом учні ,навчаючись у 7 класі, фотографують рідне село у різні пори року і вже мають відзнятий матеріал. Далі вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя [3] з метою усвідомлення мети, цілей, усвідомлення очікуваних результатів. Учні знайомляться з матеріалом вчителя та підручником мають можливість з’ясувати усі питання. Далі учні за складеним сценарієм «сценаристів» компонують проект, використовуючи фото, малюнки, вірші, . Матеріал буде презентований на святі «День села». Після опрацювання матеріалу учні створюють листівку [4], фото. Оцінці підлягають навички та вміння працювати самостійно, якість та креативне рішення створеного проекту, якість листівки. Диференціація навчання: Учні, які мають проблеми у навчанні, виконують роботу за чіткими інструкціями, мають можливість звертатися за консультаціями до вчителя, учнів-консультантів. Учні з високим рівнем досягнень обирають додаткові завдання.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бондаренко Ірина Володимирівна
Фах, навчальний предмет
учитель історіі історія
Навчальний заклад
Білоярівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Амвросіівськоі районноі Ради Донецькоі області
Місто\село, район, область
село Білоярівка Амвросіівськогорайону донецькоіі області=
Контактні дані
село Білоярівка вулиця Шкільна
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5 06 10 08-=
Місце проведення тренінгу
Амвросіівська ЗОШ І-ІІІ ст.№5
Тренери
Нікітенко Лариса вікторівна==
