Відмінності між версіями «Оцінювання портфоліо "Зовсім непотрібні "приправи"»
(→План оцінювання (графік і опис)) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| − | План є дуже чітким і змістовним. | + | План є дуже чітким і змістовним.Оцінюваня проводиться в декілька етапів, що дає можливість прослідкувати внесок кожного учня для досягнення спільної мети. --[[Користувач:Magurina|Magurina]] 20:52, 21 липня 2012 (EEST) |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Найвдалішим моментом в оцінюванні є оцінка учнями один одного. Тому що діти критику один одного сприймають краще , ніж критику дорослого--[[Користувач:Magurina|Magurina]] 21:27, 21 липня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | Прикладом учнівської роботи є піблікація та виступ агідбригади. Ці роботи надають можливість замислитися над проблемами шкідливих звичок всіх учнів, навіть тих, які не брали участі у дослідженні--[[Користувач:Magurina|Magurina]] 21:31, 21 липня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Дуже цікава робота, особливо виступ агітбригади --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:53, 13 липня 2012 (EEST) | + | Дуже цікава робота, особливо виступ агітбригади --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:53, 13 липня 2012 (EEST) |
| + | Робота є цікавою, тим що в дослідженні беруть участь не тільки діти, а й їхні батьки.--[[Користувач:Magurina|Magurina]] 21:34, 21 липня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| − | |||
| + | Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом.--[[Користувач:Magurina|Magurina]] 22:03, 21 липня 2012 (EEST) | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Різні форми і методи оцінювання.--[[Користувач:Magurina|Magurina]] 22:03, 21 липня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 49: | Рядок 56: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Оригінальна ідея презентації --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 12:02, 13 липня 2012 (EEST) | Оригінальна ідея презентації --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 12:02, 13 липня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Презетація є дуже ціковою, легко доступною для сприймання.--[[Користувач:Magurina|Magurina]] 22:05, 21 липня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 55: | Рядок 64: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Прекрасна стартова учительська презентація --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 12:04, 13 липня 2012 (EEST) | Прекрасна стартова учительська презентація --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 12:04, 13 липня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Інформаційний бюлетень і стартова презентація є чудовими ,які ніби кличуть дітей до дослідження, пізнання нового.--[[Користувач:Magurina|Magurina]] 21:58, 21 липня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 60: | Рядок 71: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | На мою думку ця проблему обговорюють в кожній сім"ї, але ця робота дає можливість кожному учневі відповісти напитання, до яких наслідків може призвести вживання алкоголю, наркотиків та куріння.--[[Користувач:Magurina|Magurina]] 21:49, 21 липня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | Закони і авторські права були дотримані.--[[Користувач:Magurina|Magurina]] 21:55, 21 липня 2012 (EEST) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 21:05, 21 липня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
На мою думку тема дуже актуальна в нашому недосконалому світі. Ключові і тематичні питання дуже влучні, і дають можливість дітям задуматися над цими проблемами.--Magurina 20:44, 21 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Цікава і актуальна тема дослідження.--Gorpinchenko 16:19, 12 липня 2012 (EEST
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
План є дуже чітким і змістовним.Оцінюваня проводиться в декілька етапів, що дає можливість прослідкувати внесок кожного учня для досягнення спільної мети. --Magurina 20:52, 21 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Найвдалішим моментом в оцінюванні є оцінка учнями один одного. Тому що діти критику один одного сприймають краще , ніж критику дорослого--Magurina 21:27, 21 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Прикладом учнівської роботи є піблікація та виступ агідбригади. Ці роботи надають можливість замислитися над проблемами шкідливих звичок всіх учнів, навіть тих, які не брали участі у дослідженні--Magurina 21:31, 21 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Дуже цікава робота, особливо виступ агітбригади --Gorpinchenko 11:53, 13 липня 2012 (EEST) Робота є цікавою, тим що в дослідженні беруть участь не тільки діти, а й їхні батьки.--Magurina 21:34, 21 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом.--Magurina 22:03, 21 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Різні форми і методи оцінювання.--Magurina 22:03, 21 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Оригінальна ідея презентації --Gorpinchenko 12:02, 13 липня 2012 (EEST)
Презетація є дуже ціковою, легко доступною для сприймання.--Magurina 22:05, 21 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Прекрасна стартова учительська презентація --Gorpinchenko 12:04, 13 липня 2012 (EEST)
Інформаційний бюлетень і стартова презентація є чудовими ,які ніби кличуть дітей до дослідження, пізнання нового.--Magurina 21:58, 21 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
На мою думку ця проблему обговорюють в кожній сім"ї, але ця робота дає можливість кожному учневі відповісти напитання, до яких наслідків може призвести вживання алкоголю, наркотиків та куріння.--Magurina 21:49, 21 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони і авторські права були дотримані.--Magurina 21:55, 21 липня 2012 (EEST)
