Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Дивовижний світ чисел"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Опис оцінювання)
(Опис оцінювання)
Рядок 22: Рядок 22:
 
Учні ознайомлюються з  
 
Учні ознайомлюються з  
 
учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті.   
 
учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті.   
1-й етап: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0BwWJ3yyWjHP5cVFFR1NfUkl2UFE/edit проекту]. Отримати [https://docs.google.com/file/d/0BwWJ3yyWjHP5eE9QUFMtMlVsdkE/edit дозволи] від батьків  для публікації роботи учнів в Інтернеті. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 5 осіб за уподобанням та планування дослідження.  
+
1-й етап: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0BwWJ3yyWjHP5cVFFR1NfUkl2UFE/edit проекту]. Отримати [https://docs.google.com/file/d/0BwWJ3yyWjHP5eE9QUFMtMlVsdkE/edit дозволи] від батьків  для публікації роботи учнів в Інтернеті. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0BwWJ3yyWjHP5WlhBNWNubDhJa2M/edit критеріями] виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 5 осіб за уподобанням та планування дослідження.  
 
2-й етап: Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою. Кожна група досліджує різні джерела виникнення простих чисел. Створюються спільні документи з редагуванням, публікації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки. Розміщують на вікі-сторінках матеріали про прості та складені числа.  
 
2-й етап: Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою. Кожна група досліджує різні джерела виникнення простих чисел. Створюються спільні документи з редагуванням, публікації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки. Розміщують на вікі-сторінках матеріали про прості та складені числа.  
 
3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.  
 
3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.  

Версія за 13:47, 12 липня 2012


Назва проекту

Дивовижний світ чисел

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Тема згідно програми з математики "Подільність чисел"

Вік учнів, клас

6 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Під час цього проекту учні 6 класу повинні дослідити прості та складені числа. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Шестикласники мають з'ясувати, які числа називаються простими, а які складеними, їхнє значення у математиці, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом. У процесі розробки проекту учні створюють публікацію, потім демонструють свій проект батькам, школярам.

Повний План вивчення теми

План впровадження

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті. 1-й етап: Презентація проекту. Отримати дозволи від батьків для публікації роботи учнів в Інтернеті. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 5 осіб за уподобанням та планування дослідження. 2-й етап: Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою. Кожна група досліджує різні джерела виникнення простих чисел. Створюються спільні документи з редагуванням, публікації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки. Розміщують на вікі-сторінках матеріали про прості та складені числа. 3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 4-й етап: Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 6-й етап: Створення публікації. Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ярмоленко Валентина Станіславівна

Фах, навчальний предмет

фах за дипломом: викладач математики та інформатики; предмет викладання: математика та інформатика

Навчальний заклад

Місце роботи: Семенівський навчально-виховний комплекс №1 ім.М.М.Хорунжого

Місто\село, район, область

смт. Семенівка, Семенівського району, Полтавської області

Контактні дані

Електронна адреса: waljarmetmeta.ua

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

9-14 липня 2012 року

Місце проведення тренінгу

м.Полтава, ПОІППО

Тренери

Тимчук Олександр Валерійович