Відмінності між версіями «Оцінювання портфоліо "Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вдало підібрані методи та інструменти для оцінювання --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 13:43, 12 липня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Добре підібрано інтерактивні методи навчання--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 13:55, 12 липня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 40: | Рядок 43: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Форма включає практично всі необхідні моменти для оцінювання--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 14:06, 12 липня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Можна використати самооцінювання у групах--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 13:57, 12 липня 2012 (EEST) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| Рядок 56: | Рядок 61: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Можна більше використати ІКТ при розробці даного проекту--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 13:58, 12 липня 2012 (EEST) | ||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
Поточна версія на 13:06, 12 липня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Теорема Піфагора - одна з найвдаліших тем для вивчення за допомогою метода проектів --Svitlana Gridina 13:42, 12 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Вдало підібрані методи та інструменти для оцінювання --Svitlana Gridina 13:43, 12 липня 2012 (EEST)
Добре підібрано інтерактивні методи навчання--Аршинова 13:55, 12 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форма включає практично всі необхідні моменти для оцінювання--Аршинова 14:06, 12 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Можна використати самооцінювання у групах--Аршинова 13:57, 12 липня 2012 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Можна більше використати ІКТ при розробці даного проекту--Аршинова 13:58, 12 липня 2012 (EEST)
