Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 7. Снятинська ЗОШ»
(→2 група.) |
|||
(не показано 4 проміжні версії 3 учасників) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | [[ | + | =[[1 група.]]= |
− | Як допомогти учням успішно адаптуватися та ефективно співпрацювати в команді? | + | '''Як допомогти учням успішно адаптуватися та ефективно співпрацювати в команді?''' |
− | + | Опрацювати правила роботи в команді. | |
− | Як допомогти учням успішно адаптуватися та постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення? | + | Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. |
+ | |||
+ | |||
+ | Щоби учні краще адаптувалися в поставленому завданні їм потрібно допомогти зрозуміти зміст поставленого запитання. | ||
+ | |||
+ | =[[2 група.]]= | ||
+ | |||
+ | '''Як допомогти учням успішно адаптуватися та постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення?''' | ||
1. Періодично консультуватися з вчителем. | 1. Періодично консультуватися з вчителем. | ||
Рядок 16: | Рядок 23: | ||
5. Залучати батьків та сторонніх експертів до оцінювання результатів роботи. | 5. Залучати батьків та сторонніх експертів до оцінювання результатів роботи. | ||
+ | |||
+ | 6. Обговорювати пророблену роботу і ділитися власними досягненнями . |
Поточна версія на 10:14, 5 липня 2012
1 група.
Як допомогти учням успішно адаптуватися та ефективно співпрацювати в команді?
Опрацювати правила роботи в команді.
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
Щоби учні краще адаптувалися в поставленому завданні їм потрібно допомогти зрозуміти зміст поставленого запитання.
2 група.
Як допомогти учням успішно адаптуватися та постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення?
1. Періодично консультуватися з вчителем.
2. Використивувати метод самооцінки та взаємооцінки.
3. Використовувати веб-ресурси (обгооврення досягнень в своїй роботи в мережі Інтернет)
4. Презентування проміжних результатів, як у групі, так і за її межами.
5. Залучати батьків та сторонніх експертів до оцінювання результатів роботи.
6. Обговорювати пророблену роботу і ділитися власними досягненнями .