Версія за 19:42, 27 червня 2012

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вважаю,що тематичні та ключові запитання поставлені вдало.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Учні розподілені на групи .Задачі, поставлені вчителем перед дітьми, чіткі. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Протягом всього проекту вчитель використовує різні форми оцінювання учнівських робіт.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Форми оцінювання підібрані вдало.Оцінювання здійснюється протягом всього проекту. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Дослідницька робота та пошук необхідної інформації проводиться грамотно.--Орхидея 20:40, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, розглядають цікавинки про воду, властивості та різний її стан.Проводять досліди,ведуть записи,спілкуються між собою,поширюючи світогляд.--Орхидея 20:40, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:40, 27 червня 2012 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Таблиця оцінювання складена з урахуваням можливостей учнів.--Орхидея 20:41, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

На протязі всього проекту вчитель веде записи,тобто використовує журнал.--Орхидея 20:41, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:41, 27 червня 2012 (EEST)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдало корегує роботу груп,дає настанови.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Презентація проекту,представлена учням перед початком роботи.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдало створена вчителем презентація та буклет за методом проектів та підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Обидві групи вдало представили свої презентації,як результат співпраці в них.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Робота на протязі всього проекту вдало побудована та вміло корегувалась вчителем під час роботи груп.

Вдалі моменти

Поставлена мета проекту досягнута.Діти від роботи над проектом отримали задоволення.

Ідеї для покращення

Немає.

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Закони з авторського права не порушувались.

ІНШІ КОМЕНТАРІ