Відмінності між версіями «Портфоліо Вихристюк Світлани»
(→Вік учнів, клас) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
(не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
+ | • Ознайомити учнів з методом проектів; | ||
+ | |||
+ | • Обєднання учнів у групи і надання імені кожній групі; | ||
+ | |||
+ | • Визначення джерел, визначення джерел ,способів обробки й аналізу та подання інформації; | ||
+ | |||
+ | • розподіл обов’язків між членами групи; | ||
+ | |||
+ | • аналіз інформації; | ||
+ | |||
+ | обговорення загального звіту. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0BwxQ_3_7aGeSVEdCSUFiaU5KdFU/edit План вивчення теми] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
+ | Поповнити свої знання про методи очистки питної води та проблеми водокористування | ||
+ | |||
+ | - Навчити дітей берегти воду – джерело життя | ||
+ | |||
+ | - Знайти цікаві відомості про особливості води | ||
+ | |||
+ | - Навчитися швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно мислити | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
+ | |||
+ | До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу. [https://docs.google.com/file/d/0BwxQ_3_7aGeSN3p6SG9LaTdRUmM/edit Метод проектів] | ||
+ | |||
+ | Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. [https://docs.google.com/file/d/0BwxQ_3_7aGeSMUhuRFc5blZXMEE/edit Презентація ідей проекту] | ||
+ | |||
+ | Перед початком роботи: | ||
+ | |||
+ | - Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету; | ||
+ | |||
+ | - Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»; | ||
+ | |||
+ | - Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту; | ||
+ | |||
+ | Під час роботи: | ||
+ | |||
+ | Розробляється план впровадження проекту | ||
+ | |||
+ | Проводиться анкетування за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNzVkdkUWp3a19kMUpQS1BtRnVvX2c6MQ#gid=0 Тести] | ||
+ | |||
+ | Результати анкетування: [https://docs.google.com/file/d/0BwxQ_3_7aGeSRC1hc3JxLUdoa3M/edit Книга 1] | ||
+ | |||
+ | Учні об’єднаються в групи | ||
+ | |||
+ | - Перша група «Пошукова» | ||
+ | |||
+ | - Збір інформації про водокористування в с. Турка | ||
+ | |||
+ | - Методи доочистки питної води | ||
+ | |||
+ | - Якість питної води | ||
+ | |||
+ | - Друга група «Охорони здоров’я» з допомогою медпрацівників сільської амбулаторії відібрала з числа спеціальної медичної групи учасників-бажаючих прийняти участь у шкільному дослідженні. Серед них: 10 дітей із захворювання шлунково – кишкового тракту, 10- із захворюванням сечовидільної системи та 10- з порушенням обміну речовин. | ||
+ | |||
+ | - Третя група «Дослідницька група» | ||
+ | |||
+ | - вивчити методи доочистки питної води. | ||
+ | |||
+ | - випустити шкільний інформаційний бюлетень та агітлистівку для батьків | ||
+ | |||
+ | Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Проводиться демонстрація роботи учнів: [https://docs.google.com/file/d/0BwxQ_3_7aGeSbEpUOWN1QTFOeEE/edit Публікація учня] | ||
+ | |||
+ | Після закінчення проекту: Проводиться демонстрація результатів роботи учнів: [https://docs.google.com/file/d/0BwxQ_3_7aGeST052X1RibG5yX0k/edit Презентація учні] | ||
+ | |||
+ | Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки. | ||
+ | |||
+ | [http://wiki.iteach.com.ua/ Wiki_-_сторінка_Турківських_учнів] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
+ | Світлана Вихристюк | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
+ | Вчитель біології | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
+ | Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
+ | село Турка, Коломийський район, Івано-Франківська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Рядок 34: | Рядок 103: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
+ | 05.06.2012 - 15.06.2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
+ | Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
+ | Танасійчук Анатолій Іванович | ||
+ | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] |
Поточна версія на 13:23, 27 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Вивчення проблем водокористування в селі Турка та з’ясування найбільш доступних домашніх методів очистки питної води, як основної умови збереження здоров’я школярів.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Неорганічні сполуки: вода та мінеральні солі.
Вік учнів, клас
10 клас, 16 років
Стислий опис
• Ознайомити учнів з методом проектів;
• Обєднання учнів у групи і надання імені кожній групі;
• Визначення джерел, визначення джерел ,способів обробки й аналізу та подання інформації;
• розподіл обов’язків між членами групи;
• аналіз інформації;
обговорення загального звіту.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Поповнити свої знання про методи очистки питної води та проблеми водокористування
- Навчити дітей берегти воду – джерело життя
- Знайти цікаві відомості про особливості води
- Навчитися швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно мислити
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу. Метод проектів
Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. Презентація ідей проекту
Перед початком роботи:
- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;
- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;
- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;
Під час роботи:
Розробляється план впровадження проекту
Проводиться анкетування за допомогою он-лайн опитувальника Тести
Результати анкетування: Книга 1
Учні об’єднаються в групи
- Перша група «Пошукова»
- Збір інформації про водокористування в с. Турка
- Методи доочистки питної води
- Якість питної води
- Друга група «Охорони здоров’я» з допомогою медпрацівників сільської амбулаторії відібрала з числа спеціальної медичної групи учасників-бажаючих прийняти участь у шкільному дослідженні. Серед них: 10 дітей із захворювання шлунково – кишкового тракту, 10- із захворюванням сечовидільної системи та 10- з порушенням обміну речовин.
- Третя група «Дослідницька група»
- вивчити методи доочистки питної води.
- випустити шкільний інформаційний бюлетень та агітлистівку для батьків
Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Проводиться демонстрація роботи учнів: Публікація учня
Після закінчення проекту: Проводиться демонстрація результатів роботи учнів: Презентація учні
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.
Wiki_-_сторінка_Турківських_учнів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Вихристюк
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології
Навчальний заклад
Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
село Турка, Коломийський район, Івано-Франківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.2012 - 15.06.2012
Місце проведення тренінгу
Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Танасійчук Анатолій Іванович