Відмінності між версіями «Обговорення:13.Губернат Мирослава Степанівна»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 4 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Ключові і тематичні запитання поставлені вдало.Навчальні цілі чітко співпадають з очікуваними результатами.Вдало залучено учнів до роботи у групах. | Ключові і тематичні запитання поставлені вдало.Навчальні цілі чітко співпадають з очікуваними результатами.Вдало залучено учнів до роботи у групах. | ||
| − | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 37: | Рядок 36: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, учні ведуть блог, також використовують різні | + | У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, учні ведуть блог, також використовують різні математичні розрахунки. |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 49: | Рядок 48: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом. | + | Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.Також проведення анкетування перед початком взяття нової теми,воно чітко дало знати що уміють і знають учні,а чого вони хочуть навчитись. |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація. | + | У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація,а також мережевий опитувальник,яким може скористатись будь-який користувач мережі. |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 60: | Рядок 59: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Вчитель чітко досягнув поставленої мети перед собою. | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 09:57, 27 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключові і тематичні запитання поставлені вдало.Навчальні цілі чітко співпадають з очікуваними результатами.Вдало залучено учнів до роботи у групах.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Вдало створено форми для оцінювання учнів.На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь,учнів.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, учні ведуть блог, також використовують різні математичні розрахунки.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
У презентації учнів використовується багато цінної інформації є багато картинок і тестів для опитування.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.Також проведення анкетування перед початком взяття нової теми,воно чітко дало знати що уміють і знають учні,а чого вони хочуть навчитись.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація,а також мережевий опитувальник,яким може скористатись будь-який користувач мережі.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Вчитель чітко досягнув поставленої мети перед собою.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права не порушувались.
