Відмінності між версіями «Педрада модуль7 2»
Матеріал з Iteach WIKI
Qwert (обговорення • внесок) (→1 група) |
Qwert (обговорення • внесок) (→2 група) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Створити диференційовані групи | Створити диференційовані групи | ||
| + | |||
Комплектувати завдання відповідно до рівня сприйняття | Комплектувати завдання відповідно до рівня сприйняття | ||
| + | |||
Урізноманітнити способи контролю та самоконтролю | Урізноманітнити способи контролю та самоконтролю | ||
| Рядок 11: | Рядок 13: | ||
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| − | + | Перед початком роботи над проектом необхідно ознайомлювати учнів з кінцевою його метою. Не буде зайвим ознайомити учнів з обов'язковими результатами навчання та основними змістовними лініями. ознайомити учнів з програмами для ДПА та ЗНО. | |
==3 група== | ==3 група== | ||
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | ||
Поточна версія на 18:52, 26 червня 2012
1 група
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
Створити диференційовані групи
Комплектувати завдання відповідно до рівня сприйняття
Урізноманітнити способи контролю та самоконтролю
2 група
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
Перед початком роботи над проектом необхідно ознайомлювати учнів з кінцевою його метою. Не буде зайвим ознайомити учнів з обов'язковими результатами навчання та основними змістовними лініями. ознайомити учнів з програмами для ДПА та ЗНО.
3 група
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
