Відмінності між версіями «Портфоліо ЗАЯЦЬ Леся Історія 6 клас "Стародавня Греція"»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 11-12 років,6 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Проект передбачає розгляд і вивчення розділу історії за 6 клас – стародавня Греція. Основне запитання – Чи може цивілізація змінювати свої границі в часі?? | ||
| + | Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні розглянути проблеми які їх хвилюють, зробити аналіз та висновки, перевірити отримані знання. | ||
| + | Проект передбачає: | ||
| + | 1.Створення робочих груп (робота в групах); | ||
| + | 2.Створення презентації проблеми та розгляд основних моментів її вирішення; | ||
| + | 3.Вирішення проблемного питання кожною групою; | ||
| + | 3.Проведення тестування учнів та оцінювання набутих знань. На основі даних створення публікації; | ||
| + | 4.Створення веб-сайту з даною тематикою для ширшого ознайомлення громадськості з даною проблемою. Сайт може бути використаний для поглибленого вивчення даної теми та спілкуваня між учнями. | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 15:11, 26 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Греція в просторі та часі Чи може цивілізація змінювати свої границі в часі?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Всесвітня історія, історія України, інформатика, географія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Греція в ІІ - першій половині І тис. до н.е.
Вік учнів, клас
11-12 років,6 клас
Стислий опис проекту
Проект передбачає розгляд і вивчення розділу історії за 6 клас – стародавня Греція. Основне запитання – Чи може цивілізація змінювати свої границі в часі?? Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні розглянути проблеми які їх хвилюють, зробити аналіз та висновки, перевірити отримані знання. Проект передбачає: 1.Створення робочих груп (робота в групах); 2.Створення презентації проблеми та розгляд основних моментів її вирішення; 3.Вирішення проблемного питання кожною групою; 3.Проведення тестування учнів та оцінювання набутих знань. На основі даних створення публікації; 4.Створення веб-сайту з даною тематикою для ширшого ознайомлення громадськості з даною проблемою. Сайт може бути використаний для поглибленого вивчення даної теми та спілкуваня між учнями.
