Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5.1 26.06.2012»
(Створена сторінка: =1 група= Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх станд...) |
(→2 група) |
||
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
'''''Проблеми:''''' | '''''Проблеми:''''' | ||
| + | Навички роботи з комп'ютером. | ||
| + | |||
| + | Використання різних джерел інформації. | ||
| + | |||
| + | Опрацювання отриманої інформації. | ||
| + | |||
| + | Оформлення кінцевого продукту. | ||
'''''Рішення:''''' | '''''Рішення:''''' | ||
| + | Організувати навчання по роботі з комп'ютером. | ||
| + | |||
| + | Створити каталог різних джерел інформації. | ||
| + | |||
| + | Скласти схеми опрацювання отриманої інформації. | ||
| + | |||
| + | Мультимедійна презентація. | ||
=2 група= | =2 група= | ||
| Рядок 13: | Рядок 27: | ||
'''''Проблеми:''''' | '''''Проблеми:''''' | ||
| − | + | Як коректно оцінити напрямки навчання та знання учнів? | |
'''''Рішення:''''' | '''''Рішення:''''' | ||
| − | + | Спостерігати за процесом навчанням. | |
| + | Створити різнорівневі завдання. | ||
| + | Фронтальне опитування. | ||
| + | Контрольна робота. | ||
=3 група= | =3 група= | ||
| Рядок 22: | Рядок 39: | ||
'''''Проблеми:''''' | '''''Проблеми:''''' | ||
| + | Як коректно оцінити досягнення кожнрго учня при роботі у малих групах? | ||
| + | |||
'''''Рішення:''''' | '''''Рішення:''''' | ||
| + | 1)ретельно спостерігати за роботою кожного учасника групи; | ||
| + | |||
| + | 2)враховувати попередні досягнення учня; | ||
| + | 3)для кожної групи формувати рінорівневі завдання; | ||
| + | 4)створювати різнорівневі групи. | ||
=4 група= | =4 група= | ||
Поточна версія на 09:43, 25 червня 2012
1 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Проблеми:
Навички роботи з комп'ютером.
Використання різних джерел інформації.
Опрацювання отриманої інформації.
Оформлення кінцевого продукту.
Рішення:
Організувати навчання по роботі з комп'ютером.
Створити каталог різних джерел інформації.
Скласти схеми опрацювання отриманої інформації.
Мультимедійна презентація.
2 група
Проблеми: Як коректно оцінити напрямки навчання та знання учнів?
Рішення: Спостерігати за процесом навчанням. Створити різнорівневі завдання. Фронтальне опитування. Контрольна робота.
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Проблеми: Як коректно оцінити досягнення кожнрго учня при роботі у малих групах?
Рішення:
1)ретельно спостерігати за роботою кожного учасника групи;
2)враховувати попередні досягнення учня;
3)для кожної групи формувати рінорівневі завдання;
4)створювати різнорівневі групи.
4 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Проблеми:
Рішення:
