Відмінності між версіями «Педрада моддуль5 2»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(2 група)
(1 група)
Рядок 5: Рядок 5:
 
'''''Проблеми:'''''
 
'''''Проблеми:'''''
  
 
+
Якщо учні не володіють вимогами програм та державними стандартами, тоді велика ймовірність того, що з великого об'єма інформації з інтернету вони не спроможні виділите саме те. що забезпечить формування певних компетенцій
  
 
'''''Рішення:'''''
 
'''''Рішення:'''''
  
 +
Доводити до відома учнів основні державні вимоги до освітніх галузей, дозовано та прозоро формувати комплекси для комплексного оцінювання
  
 
=2 група=
 
=2 група=

Версія за 18:20, 22 червня 2012

1 група

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

Проблеми:

Якщо учні не володіють вимогами програм та державними стандартами, тоді велика ймовірність того, що з великого об'єма інформації з інтернету вони не спроможні виділите саме те. що забезпечить формування певних компетенцій

Рішення:

Доводити до відома учнів основні державні вимоги до освітніх галузей, дозовано та прозоро формувати комплекси для комплексного оцінювання

2 група

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

Проблеми:

Сучасні учні за допомогою компютерних технологій отримують багато непотрібної інформації,тому вони не отримують необхідних знань,із-за перенасичення інформацією 

Рішення:

Створити метод оцінювання знань учнів для того,щоб пересвідчитись,що вони отримують необхідні знання.

3 група

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

Проблеми:'

завдяки відкритим завданням та використаннюметоду проектів учні зможуть швидше оволодіти знаннями, але - не всі мають відкритий доступ до Інтернету -не кожен може виділити головні думки


Рішення: