Відмінності між версіями «1 група КЗОШ»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
Проблеми Шляхи вирішення | Проблеми Шляхи вирішення | ||
| − | Психологічні | + | Психологічні: інформування учнів про можливі психологічні небезпеки (жорстокий зміст, порно, секти)Пропонувати для розв'язання ситуативні задачі |
| − | Фізичні не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим Вміти розрізняти особисту (приватну) інформацію та загальнодоступну | + | Фізичні: не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим Вміти розрізняти особисту (приватну) інформацію та загальнодоступну |
| − | Фінансові не надавати конфіденційну фінансову інформацію знати, яка приватна інформація про свою сім'ю може заподіяти шкоду фінансовому благополуччю | + | Фінансові: не надавати конфіденційну фінансову інформацію знати, яка приватна інформація про свою сім'ю може заподіяти шкоду фінансовому благополуччю |
| − | Інтернет-залежність відволікти увагу корисними справами | + | Інтернет-залежність: відволікти увагу корисними справами |
Поточна версія на 11:06, 22 червня 2012
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
Проблеми Шляхи вирішення
Психологічні: інформування учнів про можливі психологічні небезпеки (жорстокий зміст, порно, секти)Пропонувати для розв'язання ситуативні задачі
Фізичні: не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим Вміти розрізняти особисту (приватну) інформацію та загальнодоступну
Фінансові: не надавати конфіденційну фінансову інформацію знати, яка приватна інформація про свою сім'ю може заподіяти шкоду фінансовому благополуччю
Інтернет-залежність: відволікти увагу корисними справами
