Поточна версія на 22:29, 21 червня 2012

Назва проекту

Відсотки у нашому житті

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Тематична лінія проекту „Відсотки”

Вік учнів, клас

6 клас 11 – 12 років

Стислий опис проекту

В межах проекту учні 6 класу систематизують знання , отримані з теми „Відсотки” в 5 класі, розширюють та поглиблюють знання з теми „Відсотки”, які застосовуються при розв’язуванні задач. На початку проекту перед учнями ставиться проблемна задача, при розв’язанні якої виникають труднощі, тобто знань отриманих про відсотки у 5 класі, недостатньо. Працюючи в группах, учні вивчають матеріал, допомогають іншим учням зрозуміти його. В результаті вони повинні навчитися розв’язувати задачі різних типів та різними способами. До того ж, вони ознайомляться з поняттями „відсоткова концентрація” та „відсоткове відношення”, навчаться розв’язувати задачі на ці теми.

Повний План вивчення теми

Повний план вивчення теми

Навчальні цілі

Після завершення проекту учні зможуть: самостійно знаходити інформацію, в тому числі і у вчителя; розбивати інформацію на частини пов’язані між собою; демонструвати свої знання; ділитись особистим опитом з другими учнями; розв’язувати задачі з використанням відсотків різних типів та різними методами; розрізняти задачі по типу; розв’язувати прикладні задачі; розвивати аналітичне мислення і самостійність; розвивати комунікативні навички, уміння взаїмодіяти в групах.

Опис оцінювання

На початку проекту: було проведено „Мозкова атака” Запитання для проведення Мозкової атаки для учнів з метою перевірки знань за 5 клас. З урахуванням вимог стандарту повної загальної середньої освіти складається план оцінювання План оцінювання проектуПланування оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Починаємо роботу з таблицями „ЗХД”. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Впродовж роботи над проектом: На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя учительська презентація, дізнаються над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена. Гупи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань . На протязі тижня буде проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування та учні доповнюють таблицю ЗХД. Учитель постійно здійснює за необхідності коригуючу роботу та допомагає учням в роботі проекту. Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем та здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи.

Наприкінці роботи над поректом

Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи, демонстрація та захист презентації, як приклад продукту проектної діяльності учнів. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують оцінки.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Діяльність учнів та вчителя На початку роботи над проектом:познайомити учнів з методом проектів; представити до уваги публікацію вчителя по даній темі, обговорити її; обговорити план роботи над проектом його основну мету та задачі; підготувати методичні та дидактичні матеріали, таблиці, тести, познайомити учнів з інтернет ресурсами. Під час виконання проекту:проводиться ”Мозкова атака” за матеріалами, вивченими в 5 класі по темі „Відсотки”. Презентація вчителя з проблемною задачею, яку учні на даному етапі розв’язати не зможуть, „банк задач”, як додатковий матеріал. Клас поділяється на 4 групи, кожна отримує назву дослідницької теми, обирає лідера групи, впродовж роботи над проектом працює над отриманою темою самостійно, отримуя необхідну консультацію у вчителя, учнів та з електронних ресурсів. Наприкінці роботи над проектом учні демонструють та захищають свій продукт (презентації) та пишуть контрольний тест з теми „Розв’язування задач на відсотки”

Додаткові матеріали

З-Х-Д схема Формуюче оцінювання учнів Критерії оцінювання презентації Критерії оцінювання Самооцінювання спільної роботи Відгук від однолітків

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери