Відмінності між версіями «Обговорення:1. Гарасим Марія Романівна»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 17 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Так тримати!!! У Вас чудовий виклад! | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Оцінювання досить добре продумане. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.Передбачені самооцінка, контрольні списки, а також обов'язкове формуюче оцінювання. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 35: | Рядок 37: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учнівські презентація та публікація дуже яскраві, містять багато ілюстрацій, відповідно до теми; у презентації багато інформації та порад щодо здорового способу життя. Учні зробили висновки, підвели підсумки, що дало їм це дослідження, вказали джерела інформації. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 40: | Рядок 43: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учнівська робота виконана у формі і публікації (брошури), і презентації . Роботи є цікавими й оформлені добре.Вчитель навів вдалі форми оцінюванні учнівських робіт | ||
| + | |||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Автор проекту вдало використала матеріали для фасилітації | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Публікація про переваги методу проектів складена цікаво й мотивує учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру.Все дуже коректно. Молодець!!! | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 52: | Рядок 60: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Портфоліо складено чітко й містить необхідні елементи, які легко знайти. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Рекомендую продовжувати удосконалювати методичну частину, зокрема систему оцінювання. | ||
| + | |||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | В проекті вказані джерела інформації, додані дозволи на використання цих матеріалів | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 14:19, 21 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Автор підійшла до виконання роботи з розумінням значущості цієї проблеми. Стислий опис діяльності коротко відтворює поетапність роботи, чітко сформульовані навчальні цілі.
Ідеї для покращення
Так тримати!!! У Вас чудовий виклад!
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання досить добре продумане. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.Передбачені самооцінка, контрольні списки, а також обов'язкове формуюче оцінювання.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівські презентація та публікація дуже яскраві, містять багато ілюстрацій, відповідно до теми; у презентації багато інформації та порад щодо здорового способу життя. Учні зробили висновки, підвели підсумки, що дало їм це дослідження, вказали джерела інформації.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота виконана у формі і публікації (брошури), і презентації . Роботи є цікавими й оформлені добре.Вчитель навів вдалі форми оцінюванні учнівських робіт
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Автор проекту вдало використала матеріали для фасилітації
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Публікація про переваги методу проектів складена цікаво й мотивує учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру.Все дуже коректно. Молодець!!!
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо складено чітко й містить необхідні елементи, які легко знайти.
Ідеї для покращення
Рекомендую продовжувати удосконалювати методичну частину, зокрема систему оцінювання.
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
В проекті вказані джерела інформації, додані дозволи на використання цих матеріалів
