Відмінності між версіями «Обговорення:2. Клецун Тетяна Павлівна»
(→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
Рядок 70: | Рядок 70: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | Хоча всі елементи легко та чітко доступні, але етап Оцінювання мабуть має включати більше складових. Адже учні виконують великий об'єм роботи. | ||
+ | |||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] |
Версія за 13:49, 21 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Дуже актуальною є підібрана тема проекту, адже як відомо сьогодні, вода має феноменальні властивості - доменну структуру, пам'ять,здатна вилікувати безліч хворіб. Тому питання надзвичайно цікаве для дослідження учнів. Ьетодично правильно підібрані ключове та тематичні питання!
Ідеї для покращення
Можна було б на своїй wiki-сторінці прикріпити власні матеріали та розробки з цієї проблеми для широкої аудиторії Інтернету.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання в цілому складено методично вірно та ефективно, дає можливість учням об'єктивно підійти до оцінювання.
Ідеї для покращення
Можна було б більше деталізувати аспекти діяльності учнів
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота виконана у формі презентацї, публікації та wiki-статті й висвітлює тему , що відповідає особливостям проекту. Робота є цікавою, матеріали підібрані дуже вдало.
Ідеї для покращення
Можна було б використати більше ілюстрованого матеріалу
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Подано всі форми оцінювання.
Ідеї для покаращення
Безумовно, учні повинні уміти оцінювати й створювати і презентації, і публікації
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Автор проекту розуміє, що ці матеріали потрібні
Ідеї для покращення
Бажано використовувати фасилітацію і в інших колективах, інших класах.
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до активної діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані методично вірно й мають чітку впорядкованість.
Ідеї для покращення
Можна б було доповнити папку з допоміжними джерелами
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо містить завдання для формування навичок 21 століття, надаються інструкції. Методика навчання базується на реалізації різноманітних навчальних потреб учнів. Портфоліо складено чітко й містить необхідні елементи, які легко знайти.
Ідеї для покращення
Хоча всі елементи легко та чітко доступні, але етап Оцінювання мабуть має включати більше складових. Адже учні виконують великий об'єм роботи.