Версія за 12:55, 21 червня 2012

Око як оптична система

Основний предмет: фізика, другорядні: біологія, інформатика, основи здоровя

Навчальна тема (як записано в програмі)

Око як оптична система. Дифекти зору. Оптичні прилади

Вік учнів, клас

7клас 13-14 років

Стислий опис проекту

Під час вивчення розділу фізики "Оптика" Учні мають змогу працювати над проектом "Око як оптична система". При роботі над проектом учні розподіляються по групам. Кожна група (біологи, фізики, техніки, лікарі) розглядаютьоко з соєї сторони. Потім у вигляді презентацій розповідають матеріал іншим.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Учні повинити мати уявленння про око, його біологічну будуову. Розуміти око, як складну оптичну систему.Знати види, будову, принцип дії основних оптичних приладів. Розрізняти дифекти зору, основні правила профілактики зору.

Опис оцінювання

Учні з самого початку роботи над проектами в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог, буклет, презентацію.. Важливим інструментом в оцінюванні дітей є таблиця З-Х-Д.

Діяльність учнів

Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез. Визначення методів дослідження Проведення дослідження. Аналіз отриманих даних. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами, які приймають участь. Учням надається список літератури, Інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Кожна група підбирає матеріал, готує презентацію і доповідає іншим учасникам проекту. Використання Інтернету дуже допомагає при обговоренні проблем, питань які виникли у дітей в процесі створення проекту.Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Оформлення висновків та кінцевих результатів При вивченні даної теми кожна група провела власне дослідження ока з точки зору біологів, фізиків, техніків, лікарів. Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Учні створили власний блог Slavuta7.blogspot.com

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олег Іваненко

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики та трудового навчання. Предмет Фізика.

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

Місто\село, район, область

м. Славута Хмельницька область

Контактні дані

oleg.ivanenko.72 на gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18-22 червня 2012 року

Місце проведення тренінгу

м.Хмельницький, Обласний інститут післядипломної педегагочної освіти вчителів

Тренери

Дрижал Олександр Михайлович