Відмінності між версіями «Обговорення:5. Хабаль Віра Леонідівна»
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Чітко та поетапно визначений план | + | Чітко та поетапно визначений план дає можливість швидко знаходити необхідну інформацію |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Дає можливість справедливо оцінити роботу учня | + | Дає можливість справедливо оцінити роботу учня та висвітлити всі результати роботи над проектом |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Насичені інформацією слайди та великий обсяг нових фактів | + | Насичені інформацією слайди та великий обсяг нових фактів. Цікавим є поступове подання інформації, що спонукає до роздумів над темою. Вдалі фотографії, цікавий статистичний матеріал. Велика актуальність досліджуваної проблеми. |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 45: | Рядок 45: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Чітко продумана таблиця для відображення реальних результатів | + | Чітко продумана таблиця для відображення реальних результатів. Вчитель має можливість побачити загальну картину досягнень учня. У учня розвиваються навички самооцінювання. |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| Рядок 52: | Рядок 52: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Допоміжні матеріали підібрані вдало | + | Допоміжні матеріали підібрані вдало. |
| + | Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної діяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 66: | Рядок 67: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Портфоліо відповідає вимогам | + | Портфоліо відповідає вимогам. Може з успіхом використовуватися колегами для роботи у класі. |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | Все на високому рівні | |
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
Поточна версія на 11:20, 21 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Чітко та поетапно визначений план дає можливість швидко знаходити необхідну інформацію
Ідеї для покращення
Розширити етап підготовки до проекту
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Дає можливість справедливо оцінити роботу учня та висвітлити всі результати роботи над проектом
Ідеї для покращення
Надати можливість обдарованим учням отримати бали за додаткові завдання
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Насичені інформацією слайди та великий обсяг нових фактів. Цікавим є поступове подання інформації, що спонукає до роздумів над темою. Вдалі фотографії, цікавий статистичний матеріал. Велика актуальність досліджуваної проблеми.
Ідеї для покращення
Додати реальні статистичні дані по темі
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Чітко продумана таблиця для відображення реальних результатів. Вчитель має можливість побачити загальну картину досягнень учня. У учня розвиваються навички самооцінювання.
Ідеї для покаращення
Усне заохочення та призи за активну участь у виконанні проекту
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Допоміжні матеріали підібрані вдало. Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної діяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.
Ідеї для покращення
Підібрати додаткові матеріали
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Документація подається чітко і за планои
Ідеї для покращення
Суттєвих зауваг немає
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо відповідає вимогам. Може з успіхом використовуватися колегами для роботи у класі.
Ідеї для покращення
Все на високому рівні
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Цікавий, корисний та насичений інформацією проект, який стане у пригоді не тільки учням, але й батькам
