Відмінності між версіями «Результаты исследования учащихся в проекте»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Гипотеза исследования)
(→‎Полезные ресурсы)
 
(не показані 4 проміжні версії цього учасника)
Рядок 18: Рядок 18:
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
−
1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.
+
З"ясувати Коли виникло право?
−
2. Найти своего "дракона", выявить способы борьбы с ним.
+
Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?
−
3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.
+
Чому порушуються права людей в різні часи?
−
4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.
+
Які наслідки мають ці порушення?Як навчитись захищати свої права?
  
 
==Результаты исследования==
 
==Результаты исследования==
  
 +
[[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]
 +
учнівська презентація
  
−
   В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и характера, намечены способы борьбы с обственными "драконами". Данные диагностики занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.
+
==Вывод==
 +
   Закон- це основа існування суспільства у всі часи.
  
 +
==Полезные ресурсы==
 +
http://www.eycb.coe.int/,
 +
 +
http://rada.gov.ua,
  
 +
http://www.gurt.org.ua/,
  
−
[[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532 презентация группы]]
+
http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua/,
  
−
==Вывод==
+
http://www.auc.org.ua/,
−
  Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации.  
+
−
  Знание своих личностных особенностей является важным фактором  успешности.
+
  
−
==Полезные ресурсы==
 
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Category:TEO]]
 
[[Category:TEO]]

Поточна версія на 20:30, 11 жовтня 2009


Название проекта

Права людини в стародавні часи і сьогодні

Авторы и участники проекта

Учні 9- х класів

Тема исследования группы

Важливість права

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Чи справді вірно у всі часи "Dura lex sed leх"- закон суворий, але він ЗАКОН?

Гипотеза исследования

Уявімо собі, що раптом всі почали ігнорувати право по принципу :" Закон, як дишло, куди повернули, так і вийшло". Приведемо приклади хаосу, який може виникнути в суспільстві за ігнорування правилами і законом.Переконаємось у важливості права для суспільства у всі часи з моменту винекнення держави.

Цели исследования

З"ясувати Коли виникло право? Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись? Чому порушуються права людей в різні часи? Які наслідки мають ці порушення?Як навчитись захищати свої права?

Результаты исследования

[[1]] учнівська презентація

Вывод

 Закон- це основа існування суспільства у всі часи.

Полезные ресурсы

http://www.eycb.coe.int/,

http://rada.gov.ua,

http://www.gurt.org.ua/,

http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua/,

http://www.auc.org.ua/,

Другие документы

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Результаты_исследования_учащихся_в_проекте&oldid=15736