Відмінності між версіями «Користувач:Belux»
Belux (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Zinaida (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
||
| (не показані 19 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
''Мої проекти'' | ''Мої проекти'' | ||
| − | <br> | + | <br>"Віртуальний музей О.С. Пушкіна"[https://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-VVlJMm5HcHVQT2s/edit] |
''Мої файли'' | ''Мої файли'' | ||
''Мої закладки'']] | ''Мої закладки'']] | ||
| − | |||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | «Віртуальна екскурсія до музею О.С. Пушкіна» | + | «Віртуальна екскурсія до музею О.С. Пушкіна»[http://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-NEpmYVFtUU9OWVk/edit?pli=1] |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 32: | Рядок 31: | ||
7 клас, 12 – 13 років | 7 клас, 12 – 13 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | '''Проект «Віртуальна екскурсія до музею О.С. Пушкіна»''' | + | '''Проект[https://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-allBeWxRWWEyXzg/edit] «Віртуальна екскурсія до музею О.С. Пушкіна»''' |
| − | + | Теоретичний етап: | |
<br>•об’єднуються у групи за інтересами; | <br>•об’єднуються у групи за інтересами; | ||
<br>•знаходять відповіді на тематичні питання, узагальнюють і створюють звіт у вигляді презентації. | <br>•знаходять відповіді на тематичні питання, узагальнюють і створюють звіт у вигляді презентації. | ||
<br>Практичний етап: | <br>Практичний етап: | ||
<br>•збір та обробка матеріалу в мережі Internet, літературі; | <br>•збір та обробка матеріалу в мережі Internet, літературі; | ||
| − | <br>•оформлення наробок; | + | <br>•оформлення наробок[https://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-TTBVYUh2TmdUWEU/edit]; |
| − | <br>•звіт практичної частини у вигляді презентації. | + | <br>•звіт практичної частини у вигляді презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-UVVQc2toWFhLam8/edit]. |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
<br>•Об’єднання учнів у групи за інтересами; | <br>•Об’єднання учнів у групи за інтересами; | ||
<br>•Розподіл обов’язків у групі; | <br>•Розподіл обов’язків у групі; | ||
| − | <br>•Пошук потрібних сайтів у мережі Internet, скачування знайденої інформації на електронні носії, роз друк матеріалів для подальшої роботи кожної групи; | + | <br>•Пошук потрібних сайтів у мережі Internet, скачування знайденої інформації на електронні носії, роз друк матеріалів для подальшої роботи кожної групи;[https://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-RnZXNDVHM3ZFeGc/edit] |
| − | <br>•Пошук відповідей на тематичні питання, узагальнення результатів дослідження і створення звіту у вигляді презентації | + | <br>•Пошук відповідей на тематичні питання, узагальнення результатів дослідження і створення звіту у вигляді презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-WlljYVV2M3owdmM/edit] |
| − | <br>•Підготовка «екскурсоводів» віртуального музею; | + | <br>•Підготовка «екскурсоводів» віртуального музею[https://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-ekw1S3FJLV9KTTQ/edit]; |
| − | <br>•Презентація робіт | + | <br>•Презентація робіт[https://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-b1FiZExYcmdaWDg/edit] |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 55: | Рядок 54: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | <br>Вхідне, попереднє оцінювання | + | <br>Вхідне, попереднє оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-NG1NTVdNaFhMSE0/edit] |
<br>•Визначення навчальних потреб учнів . | <br>•Визначення навчальних потреб учнів . | ||
<br>•Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці. | <br>•Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці. | ||
| − | + | <br>Поточне оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B4idiqyLmLp-T0trejgxVXg2b1U/edit] | |
<br>•Відслідкування прогресу в навчанні учнів . | <br>•Відслідкування прогресу в навчанні учнів . | ||
<br>•Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання | <br>•Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання | ||
| − | + | <br>Підсумкове оцінювання | |
<br>•Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок | <br>•Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок | ||
| Рядок 85: | Рядок 84: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | 11.06-18.06. | + | 11.06-18.06. 2012р. |
| + | |||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
ЗОШ І -ІІІ ступенів №2 | ЗОШ І -ІІІ ступенів №2 | ||
Поточна версія на 12:40, 20 червня 2012
[[ [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]
Зміст
Про мене
Прізвище ім`я по-батькові
Бєлих Наталя Анатоліївна
Місце праці
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2
Посада
Учитель української мови, літератури, світової літератури
Мій внесок
Мої проекти
"Віртуальний музей О.С. Пушкіна"[1]
Мої файли
Мої закладки]]
Назва проекту
«Віртуальна екскурсія до музею О.С. Пушкіна»[2]
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література,інформатика,українська мова, російська мова
Навчальна тема (як записано в програмі)
«О.Пушкін. Життєвий та творчий шлях. "Пісня про Віщого Олега»
Вік учнів, клас
7 клас, 12 – 13 років
Стислий опис проекту
Проект[3] «Віртуальна екскурсія до музею О.С. Пушкіна»
Теоретичний етап:
•об’єднуються у групи за інтересами;
•знаходять відповіді на тематичні питання, узагальнюють і створюють звіт у вигляді презентації.
Практичний етап:
•збір та обробка матеріалу в мережі Internet, літературі;
•оформлення наробок[4];
•звіт практичної частини у вигляді презентації[5].
Повний План вивчення теми
•Об’єднання учнів у групи за інтересами;
•Розподіл обов’язків у групі;
•Пошук потрібних сайтів у мережі Internet, скачування знайденої інформації на електронні носії, роз друк матеріалів для подальшої роботи кожної групи;[6]
•Пошук відповідей на тематичні питання, узагальнення результатів дослідження і створення звіту у вигляді презентації[7]
•Підготовка «екскурсоводів» віртуального музею[8];
•Презентація робіт[9]
Навчальні цілі
Поглибити знання учнів про творчість О.С. Пушкіна, зібрати інформацію про життєвий та творчий шлях письменника[10] і подати її у вигляді презентації, кожен слайд «стенд музейного залу» з лекцією екскурсоводів за темою, формувати стійкий інтерес до дослідження біографій видатних людей; розвивати навички дослідницької роботи, уміння збирати інформацію та опрацьовувати її, усне і писемне мовлення школярів, мислення, пам’ять, увагу; Виховувати увагу до внутрішнього світу людини, активну життєву позицію.
Опис оцінювання
Вхідне, попереднє оцінювання[11]
•Визначення навчальних потреб учнів .
•Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці.
Поточне оцінювання[12]
•Відслідкування прогресу в навчанні учнів .
•Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання
Підсумкове оцінювання
•Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
•Об’єднання учнів у групи за інтересами;
•Розподіл обов’язків у групі;
•Пошук потрібних сайтів у мережі Internet, скачування знайденої інформації на електронні носії, роз друк матеріалів для подальшої роботи кожної групи;
•Пошук відповідей на тематичні питання, узагальнення результатів дослідження і створення звіту у вигляді презентації;
•Підготовка «екскурсоводів» віртуального музею;
•Презентація робіт
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бєлих Наталя Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
Учитель Української мови, літератури, світової літератури
Навчальний заклад
ЗОШ І -ІІІ ступенів №2
Місто\село, район, область
Місто Шахтарськ, Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.06-18.06. 2012р.
Місце проведення тренінгу
ЗОШ І -ІІІ ступенів №2
Тренери
Андрєєва З.П.
