Відмінності між версіями «Проект "Вінок - "знахар душі".»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | |||
Перший урок. | Перший урок. | ||
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Чому вінок асоціюється з ореолом?». На початку вивчення теми учителем здійснюється експрес-опитування учнів за темою уроку «Загальна характеристика покритонасінних рослин», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи. Учні об’єднуються у групи, виконується розподіл ролей та обов’язків. Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК, план виконання проекту та приступають до його реалізації. | Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Чому вінок асоціюється з ореолом?». На початку вивчення теми учителем здійснюється експрес-опитування учнів за темою уроку «Загальна характеристика покритонасінних рослин», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи. Учні об’єднуються у групи, виконується розподіл ролей та обов’язків. Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК, план виконання проекту та приступають до його реалізації. | ||
Версія за 09:22, 19 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Вінок - "знахар душі".
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет – біологія. Додаткові предмети: українська мова та література, інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема: Класифiкація покритонасінних. Характеристика класів і окремих родин. Значення покритонасінних рослин у природі й у житті людини. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини.
Вік учнів, клас
13 років
Стислий опис
У проекті «Вінок – «знахар душі» беруть участь учні 7 класу, за програмою «Рослини», розділ ІІ «Різноманітність рослин». На початку роботи проводиться експрес-опитування про українську національну символіку і роль квітів у ній. Учні працюють в групах, де розподілені ролі: доповідач, рецензент, опонент, оформлювач. Під час підготовки проекту кожен учень, згідно своєї ролі, готує інформацію та реалізує її в проекті. Результатом проекту може бути буклет, презентація, відеофільм та ін..
Повний План вивчення теми
Перший урок.
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Чому вінок асоціюється з ореолом?». На початку вивчення теми учителем здійснюється експрес-опитування учнів за темою уроку «Загальна характеристика покритонасінних рослин», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи. Учні об’єднуються у групи, виконується розподіл ролей та обов’язків. Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК, план виконання проекту та приступають до його реалізації.
Другий урок. Протягом всього етапу виконання проекту учні отримують консультації, постійно здійснюють самооцінку, щоб стати незалежними в управлінні своїм навчанням, а також оцінюють один одного, щоб практикувати навички конструктивного зворотного зв'язку. Третій урок. У заключній частині проекту учні використовують форми оцінювання співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички, для оцінювання власного просування до поставлених цілей і для формулювання нових. [ План вивчення проекту]
