Відмінності між версіями «Портфоліо Ярослави Чурак з теми "Солі"»
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
(→Вивчити склад, будову, властивості та застосування солей та їх поширення у природі.) |
||
Рядок 9: | Рядок 9: | ||
==Вивчити склад, будову, властивості та застосування солей та їх поширення у природі.== | ==Вивчити склад, будову, властивості та застосування солей та їх поширення у природі.== | ||
− | ==1. Склад та будова солей. | + | ==1. Склад та будова солей.== |
− | 2.Фізичні та хімічні властивості. | + | ==2.Фізичні та хімічні властивості.== |
− | 3. Поширення у природі. | + | ==3. Поширення у природі.== |
− | 4. Застосування солей.== | + | ==4. Застосування солей.== |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= |
Версія за 13:31, 18 червня 2012
Зміст
Солі в природі та в хімії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема: Класи неорганічних речовин
13 років, 8клас
Вивчити склад, будову, властивості та застосування солей та їх поширення у природі.
1. Склад та будова солей.
2.Фізичні та хімічні властивості.
3. Поширення у природі.
4. Застосування солей.
Навчальні цілі
Опис оцінювання
=Діяльність учнів Діяльність учнів та вчителя o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню =