Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо проекту "Чи є людина частиною природи"»
(→План оцінювання (графік і опис)) |
Irene22 (обговорення • внесок) м (перейменував «Обговорення користувача:Irene22» на «Обговорення:Портфоліо проекту "Чи є людина частиною природи"»: більш вдала назва) |
||
| (не показані 5 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Презентація виконана з дотриманням основних вимог до оформлення слайдів. | |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Додати слайди з матеріалами стосовно власної школи--[[Користувач:Vokidnefa|Vokidnefa]] 09:56, 6 червня 2012 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вимоги до оформлення презентації розроблені правильно. | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Але необхідно враховувати, що учні вчаться в шостому класі і не вивчають інформатики, а якщо і вивчають, то не створення презентацій--[[Користувач:Vokidnefa|Vokidnefa]] 09:58, 6 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Гарно оформлена презентація вчителя | ||
| + | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Можна використовувати не тільки презентацію а й інші методи фасилітації--[[Користувач:Vokidnefa|Vokidnefa]] 10:00, 6 червня 2012 (EEST) | ||
| − | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Вимоги до оформлення роботи, наведені приклади | |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Потрібно більше допоміжних матеріалів.--[[Користувач:Vokidnefa|Vokidnefa]] 10:01, 6 червня 2012 (EEST) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Розглядається важлива в наш час тема. І з використанням методу проектів учні ще краще зможуть засвоїти ці знання | |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Розмістити більше використаних матеріалів, в тому числі і додаткових--[[Користувач:Vokidnefa|Vokidnefa]] 10:04, 6 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 20:33, 17 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Дуже добре підібрані форми оцінювання діяльності учнів, висвітлено які навички ХХІ століття формуються в учнів під час роботи над проектом
Ідеї для покращення
При вивченні теми можна залучити місцеві організації з охорони здоров'я, СЕС.--Vokidnefa 09:51, 6 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Форми оцінювання обрані правильно, та розроблені з урахуванням вікових особливостей учнів
Ідеї для покаращення
Графік оцінювання та форми оцінювання можна вивісити в класі, щоб усі учні знали коли і як перевірятимуться їхні знання.--Vokidnefa 09:54, 6 червня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Презентація виконана з дотриманням основних вимог до оформлення слайдів.
Ідеї для покаращення
Додати слайди з матеріалами стосовно власної школи--Vokidnefa 09:56, 6 червня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Вимоги до оформлення презентації розроблені правильно.
Ідеї для покаращення
Але необхідно враховувати, що учні вчаться в шостому класі і не вивчають інформатики, а якщо і вивчають, то не створення презентацій--Vokidnefa 09:58, 6 червня 2012 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Гарно оформлена презентація вчителя
Ідеї для покаращення
Можна використовувати не тільки презентацію а й інші методи фасилітації--Vokidnefa 10:00, 6 червня 2012 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Вимоги до оформлення роботи, наведені приклади
Ідеї для покаращення
Потрібно більше допоміжних матеріалів.--Vokidnefa 10:01, 6 червня 2012 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Розглядається важлива в наш час тема. І з використанням методу проектів учні ще краще зможуть засвоїти ці знання
Ідеї для покаращення
Розмістити більше використаних матеріалів, в тому числі і додаткових--Vokidnefa 10:04, 6 червня 2012 (EEST)
