Відмінності між версіями «Обговорення:Тиск. Вплив тиску на живі організми»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Добре зроблений опитувальник. Всі інші посилання не працюють | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Послідовно, добре описано оцінювання, але не працюють посилання | ||
| + | Зробити загальний доступ до документів | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| Рядок 40: | Рядок 43: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Посилання не працює | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 61: | Рядок 65: | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | Опис проекту складає добре враження, але, нажаль, не працюють посилання. Автору потрібно зробити загальний доступ до документів | ||
Поточна версія на 13:27, 16 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Посилання на план вивчення теми не працює Навчальні цілі ясні і зрозумілі, співвідносяться з програмою з фізики у 8 класі. Не зрозуміло на який період часу розрахований проект, тому не можна оцінити , чи необхідними є додаткові завдання з кругообігу води
Ідеї для покращення
Надати загальний доступ до документів
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Добре зроблений опитувальник. Всі інші посилання не працюють
Ідеї для покращення
Послідовно, добре описано оцінювання, але не працюють посилання Зробити загальний доступ до документів
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Посилання не працює
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Опис проекту складає добре враження, але, нажаль, не працюють посилання. Автору потрібно зробити загальний доступ до документів
