Відмінності між версіями «Wiki сторінка учня 11-класу»
(→Результати дослідження) |
(→Корисні ресурси) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| − | |||
| − | + | https://www.google.com.ua | |
| − | + | http://www.osvita.org | |
| − | + | http://www.ecoclub.kiev.ua | |
| − | + | http://www.yandex.ua/ | |
| − | + | http/www.menr.gov.ua | |
| − | + | http://www.yandex.ua | |
| − | + | http://www.menr.gov.ua | |
Версія за 01:36, 16 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Автори проекту
Учні 11 класу
Тема дослідження
Альтернативні джерела енергії
Проблема дослідження
Знайти відповіді та зробити висновки з питань:
Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище
Гіпотеза дослідження
Над усім,що здійснюється в безмежному просторі,в потоці часу ,володарює ЕНЕРГІЯ,як цариця чи богиня,освітлюючи своїм сяйвом і билинку в полі,і геніальну людину,тут даруючи,там забираючи,але залишаючись к цілому кількісно незмінною...
Мета дослідження
дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.
Результати дослідження
Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; представлення матеріалів у ЗМІ району;
провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію
[1]
Висновки
Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..
Корисні ресурси
https://www.google.com.ua http://www.osvita.org http://www.ecoclub.kiev.ua http://www.yandex.ua/ http/www.menr.gov.ua http://www.yandex.ua http://www.menr.gov.ua
