Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Дімбровський Ігор Андрійович»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Ігор Андрійович сформулював свою роботу у відповідності до реформування української системи освіти яка встановлює пріорітет творчого розвитку,критичного мислення ,компетентності особистості над традиційним заучуванням знань і вмінь. | ||
| + | Вчитель не стільки контролює вивчення і відтворення учнем певних знань і відповідних вмінь,а допомагає і підтримує його у процесі засвоєння і застосування нових знань на практиці з урахуванням його особистих здібностей та природних нахилів. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 29: | Рядок 32: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | План оцінювання сформований чітко.Робота в групах розподілена правильно. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 34: | Рядок 40: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Ця робота зроблена відповідно до вимог оформлення учнівських робіт. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 39: | Рядок 48: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Робота учнів оцінюється за багатьма криткріями. | ||
| + | |||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Вмкористання таблиць для самооцінювання учнів. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Всі потрібні документи є у наявності. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 51: | Рядок 70: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Все оформлено згідно стандартів | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Дотримані всі умови авторських робіт. | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 14:25, 15 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ігор Андрійович сформулював свою роботу у відповідності до реформування української системи освіти яка встановлює пріорітет творчого розвитку,критичного мислення ,компетентності особистості над традиційним заучуванням знань і вмінь. Вчитель не стільки контролює вивчення і відтворення учнем певних знань і відповідних вмінь,а допомагає і підтримує його у процесі засвоєння і застосування нових знань на практиці з урахуванням його особистих здібностей та природних нахилів.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання сформований чітко.Робота в групах розподілена правильно.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ця робота зроблена відповідно до вимог оформлення учнівських робіт.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Робота учнів оцінюється за багатьма криткріями.
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вмкористання таблиць для самооцінювання учнів.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Всі потрібні документи є у наявності.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Все оформлено згідно стандартів
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Дотримані всі умови авторських робіт.
