Відмінності між версіями «13.06.12.Шахтарськ.Модуль5.Група2.»
Матеріал з Iteach WIKI
Tan9 (обговорення • внесок) (→Педрада) |
Tan9 (обговорення • внесок) (→Педрада) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, та як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, та як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | ||
#Під час самостійної навчальної діяльності учнів учитель повинен проводити формуююче оцінювання на різних етапах роботи над проектом.Аналізувати щоденник самостійної роботи учнів під час консультацій. | #Під час самостійної навчальної діяльності учнів учитель повинен проводити формуююче оцінювання на різних етапах роботи над проектом.Аналізувати щоденник самостійної роботи учнів під час консультацій. | ||
| + | #Методом спостереження за самостійною поточною роботою учнів в групі, успішністю в презентації проектної роботи , мониторингом підвищення рівня знань з обраної теми. | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Поточна версія на 10:23, 15 червня 2012
Педрада
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, та як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
- Під час самостійної навчальної діяльності учнів учитель повинен проводити формуююче оцінювання на різних етапах роботи над проектом.Аналізувати щоденник самостійної роботи учнів під час консультацій.
- Методом спостереження за самостійною поточною роботою учнів в групі, успішністю в презентації проектної роботи , мониторингом підвищення рівня знань з обраної теми.
