Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5.Тренінг червень 2012»
Матеріал з Iteach WIKI
Vita (обговорення • внесок) (→2 ГРУПА) |
Vita (обговорення • внесок) (→1 ГРУПА (ЗОШ№18)) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів? | Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів? | ||
| − | [[13.06.12.Шахтарськ | + | [[13.06.12.Шахтарськ.Модуль5.Група1.]] |
==2 ГРУПА (ЗОШ №18)== | ==2 ГРУПА (ЗОШ №18)== | ||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
[[13.06.12.Шахтарськ.Модуль5.Група2.]] | [[13.06.12.Шахтарськ.Модуль5.Група2.]] | ||
| − | ==3 ГРУПА== | + | ==3 ГРУПА (ЗОШ№18)== |
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
Поточна версія на 10:16, 15 червня 2012
1 ГРУПА (ЗОШ№18)
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
13.06.12.Шахтарськ.Модуль5.Група1.
2 ГРУПА (ЗОШ №18)
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, та як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
13.06.12.Шахтарськ.Модуль5.Група2.
3 ГРУПА (ЗОШ№18)
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
