Відмінності між версіями «Портфоліо Марцинюк Мирослави»
(→Вік учнів, клас) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Навчальна мета: | ||
| − | + | Ознайомити учнів зі змінами в суспільно-політичному житті після ХХз’їзду КПРС. | |
| + | Формувати вміння самостійно здобувати знання. | ||
| + | |||
| + | Удосконалити навички роботи з ПК. | ||
| + | |||
| + | Удосконалити уміння переносу знань у нову ситуацію через проблемно-пошукову діяльність. | ||
| + | |||
| + | Виховувати патріотизм, повагу до людської особистості, прагнення до демократії. | ||
| + | |||
| + | Час роботи: | ||
| + | |||
| + | 6 уроків(2 уроки історії,2 уроки української літератури,1 урок інформатики,1 – захист проекту) | ||
| + | Форма роботи-учні об'єднуються у групи. | ||
| + | |||
| + | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4r5syNFE3dWU29WUEZZb1Q0SGc/edit?pli=1 План вивчення теми] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Очікувані результати: | ||
| + | |||
| + | Знати: | ||
| + | |||
| + | основні характерні явища періоду “відлиги”; | ||
| + | |||
| + | основні етапи життєвого і творчого шляху поетів-шістдесятників; | ||
| + | |||
| + | твори шістдесятників, які відображають їхні світоглядні позиції; | ||
| + | |||
| + | порядок роботи на ПК. | ||
| + | |||
| + | Вміти: | ||
| + | |||
| + | характеризувати період десталінізації; | ||
| + | |||
| + | самостійно здобувати знання, працюючи з інформаційною технологією; | ||
| + | |||
| + | систематизувати здобуті знання; | ||
| + | |||
| + | виразно читати вірші; | ||
| + | |||
| + | співпрацювати з однокласниками в групі. | ||
| + | |||
| + | Шанувати: | ||
| + | |||
| + | національну культуру та історичну пам’ять; | ||
| + | |||
| + | права людини людську особистість, індивідуальність | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 58: | Рядок 103: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Мирослава Марцинюк | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель ,українська мова | |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | + | Турківська ЗОШ-І-ІІІ ступенів | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Село Турка ,Коломийський район ,Івано-Франківська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 73: | Рядок 119: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | З 5.06.2012 р. по 15.06.2012р. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Турківська ЗОШ І ІІІ ст. | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Танасійчук Анатолій Іванович | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 09:00, 15 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Культурне і духовне життя в період десталінізації. Феномен шістдесятництва
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література та історія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Творчість поетів "шістдесятників№
Вік учнів, клас
17 років, 11 клас
Стислий опис
Навчальна мета:
Ознайомити учнів зі змінами в суспільно-політичному житті після ХХз’їзду КПРС.
Формувати вміння самостійно здобувати знання.
Удосконалити навички роботи з ПК.
Удосконалити уміння переносу знань у нову ситуацію через проблемно-пошукову діяльність.
Виховувати патріотизм, повагу до людської особистості, прагнення до демократії.
Час роботи:
6 уроків(2 уроки історії,2 уроки української літератури,1 урок інформатики,1 – захист проекту) Форма роботи-учні об'єднуються у групи.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Очікувані результати:
Знати:
основні характерні явища періоду “відлиги”;
основні етапи життєвого і творчого шляху поетів-шістдесятників;
твори шістдесятників, які відображають їхні світоглядні позиції;
порядок роботи на ПК.
Вміти:
характеризувати період десталінізації;
самостійно здобувати знання, працюючи з інформаційною технологією;
систематизувати здобуті знання;
виразно читати вірші;
співпрацювати з однокласниками в групі.
Шанувати:
національну культуру та історичну пам’ять;
права людини людську особистість, індивідуальність
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
До початку проекту:' Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу.
Метод проектів
Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. Презентація ідей проекту
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.
Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.
Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника
[1]
[ https://docs.google.com/file/d/0B4r5syNFE3dWX0Z1TE5KaDByWDA/edit Результати анкетування]
Під час проекту:
Учні об'єднуються в групи. Кожна група одержує перелік питань над якими будуть працювати.
Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Проводиться демонстрація роботи учнів [2]
Вчитель допомагає учням.
Після закінчення проекту: Проводиться демонстрація результатів роботи учнів [3]
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.
wiki - сторінка Турківських учнів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мирослава Марцинюк
Фах, навчальний предмет
Учитель ,українська мова
Навчальний заклад
Турківська ЗОШ-І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
Село Турка ,Коломийський район ,Івано-Франківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 5.06.2012 р. по 15.06.2012р.
Місце проведення тренінгу
Турківська ЗОШ І ІІІ ст.
Тренери
Танасійчук Анатолій Іванович
