Відмінності між версіями «Портфоліо Марцинюк Мирослави»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
(→‎Повний План вивчення теми)
 
(не показані 10 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 8: Рядок 8:
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
−
+
Творчість поетів "шістдесятників№
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
−
 
+
17 років, 11 клас
  
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
 +
Навчальна мета:
  
−
= Повний План вивчення теми =
+
 Ознайомити учнів зі змінами в суспільно-політичному житті після ХХз’їзду КПРС.
  
 +
 Формувати вміння самостійно здобувати знання.
 +
 +
 Удосконалити навички роботи з ПК.
 +
 +
 Удосконалити уміння переносу знань у нову ситуацію через проблемно-пошукову діяльність.
 +
 +
 Виховувати патріотизм, повагу до людської особистості, прагнення до демократії.
 +
 +
Час роботи:
 +
 +
6 уроків(2 уроки історії,2 уроки української літератури,1 урок інформатики,1 – захист проекту)
 +
Форма роботи-учні об'єднуються у групи.
 +
 +
= Повний План вивчення теми =
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B4r5syNFE3dWU29WUEZZb1Q0SGc/edit?pli=1 План вивчення теми]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
Очікувані результати:
 +
 +
Знати:
 +
 +
 основні характерні явища періоду “відлиги”;
 +
 +
 основні етапи життєвого і творчого шляху поетів-шістдесятників;
 +
 +
 твори шістдесятників, які відображають їхні світоглядні позиції;
 +
 +
 порядок роботи на ПК.
 +
 +
Вміти:
 +
 +
 характеризувати період десталінізації;
 +
 +
 самостійно здобувати знання, працюючи з інформаційною технологією;
 +
 +
 систематизувати здобуті знання;
 +
 +
 виразно читати вірші;
 +
 +
 співпрацювати з однокласниками в групі.
 +
 +
Шанувати:
 +
 +
 національну культуру та історичну пам’ять;
 +
 +
права людини людську особистість, індивідуальність
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
−
Перед початком роботи:
+
''До початку проекту:'''
−
- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;
+
Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу.
−
- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;
+
[https://docs.google.com/file/d/0B4r5syNFE3dWaEEtMmJjY1dwem8/edit?pli=1 Метод проектів]
−
- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;
+
 
−
Під час роботи:
+
Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.
−
Розробляється план впровадження проекту
+
[https://docs.google.com/file/d/0B4r5syNFE3dWNVR3SW1aLVVIQlE/edit Презентація ідей проекту]
−
  Етап 1
+
 
−
Визначення теми та мети проекту,обговорення їх учнями ,мотивація діяльності,допомога вчителя в постановці завдань.
+
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.
−
Створення груп,розподіл обов’язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи,складання плану діяльності для кожної групи,координація роботи груп,підготовка необхідних матеріалів.
+
 
 +
Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.
 +
 
 +
Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника
 +
  [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDM2alNxcWVSMkpBc1BhMTNDWG0yRVE6MQ#gid=0]
 +
[ https://docs.google.com/file/d/0B4r5syNFE3dWX0Z1TE5KaDByWDA/edit Результати анкетування]
 +
 
 +
'''Під час проекту:'''
 +
 
 +
Учні об'єднуються в групи. Кожна група одержує перелік питань над якими будуть працювати.
 +
 +
Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.
 +
Проводиться демонстрація роботи учнів
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B4r5syNFE3dWYUU0VUdWWFpNa1E/edit]
 +
 +
Вчитель допомагає учням.
 +
 
 +
'''Після закінчення проекту:'''
 +
Проводиться демонстрація результатів роботи учнів
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B4r5syNFE3dWa2hfbk1tWkcwLVU/edit]
 +
 
 +
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.
 +
 
 +
 
 +
[[ wiki - сторінка Турківських учнів ]]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
  
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
 
+
Мирослава Марцинюк
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
−
 
+
Учитель ,українська мова
  
 
== Навчальний заклад==
 
== Навчальний заклад==
−
 
+
Турківська ЗОШ-І-ІІІ ступенів
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
Село Турка ,Коломийський район ,Івано-Франківська область
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
Рядок 49: Рядок 119:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
 
+
З 5.06.2012 р. по 15.06.2012р.
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
 
+
Турківська ЗОШ І ІІІ ст.
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Танасійчук Анатолій Іванович
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 09:00, 15 червня 2012


Назва проекту

Культурне і духовне життя в період десталінізації. Феномен шістдесятництва

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література та історія.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Творчість поетів "шістдесятників№

Вік учнів, клас

17 років, 11 клас

Стислий опис

Навчальна мета:

 Ознайомити учнів зі змінами в суспільно-політичному житті після ХХз’їзду КПРС.

 Формувати вміння самостійно здобувати знання.

 Удосконалити навички роботи з ПК.

 Удосконалити уміння переносу знань у нову ситуацію через проблемно-пошукову діяльність.

 Виховувати патріотизм, повагу до людської особистості, прагнення до демократії.

Час роботи:

6 уроків(2 уроки історії,2 уроки української літератури,1 урок інформатики,1 – захист проекту) Форма роботи-учні об'єднуються у групи.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Очікувані результати:

Знати:

 основні характерні явища періоду “відлиги”;

 основні етапи життєвого і творчого шляху поетів-шістдесятників;

 твори шістдесятників, які відображають їхні світоглядні позиції;

 порядок роботи на ПК.

Вміти:

 характеризувати період десталінізації;

 самостійно здобувати знання, працюючи з інформаційною технологією;

 систематизувати здобуті знання;

 виразно читати вірші;

 співпрацювати з однокласниками в групі.

Шанувати:

 національну культуру та історичну пам’ять;

права людини людську особистість, індивідуальність

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

До початку проекту:' Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу. 

Метод проектів

Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. Презентація ідей проекту

Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.

Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.

Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника 

[1]

[ https://docs.google.com/file/d/0B4r5syNFE3dWX0Z1TE5KaDByWDA/edit Результати анкетування]

Під час проекту:

Учні об'єднуються в групи. Кожна група одержує перелік питань над якими будуть працювати.

Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Проводиться демонстрація роботи учнів [2]

Вчитель допомагає учням.

Після закінчення проекту: Проводиться демонстрація результатів роботи учнів [3]

Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.


wiki - сторінка Турківських учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мирослава Марцинюк

Фах, навчальний предмет

Учитель ,українська мова

Навчальний заклад

Турківська ЗОШ-І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

Село Турка ,Коломийський район ,Івано-Франківська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

З 5.06.2012 р. по 15.06.2012р.

Місце проведення тренінгу

Турківська ЗОШ І ІІІ ст.

Тренери

Танасійчук Анатолій Іванович

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Марцинюк_Мирослави&oldid=145660