Відмінності між версіями «Користувач:MedvedevaLP»
(→Стислий опис проекту) |
(→Назва проекту) |
||
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 15: | Рядок 11: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 7-ий клас, 12-13 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| Рядок 22: | Рядок 20: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | =Навчальні цілі= | ||
| − | |||
| − | + | Познайомити учнів з фольклорними билинами та баладами, їх зідйним змістом. | |
| + | Учні будуть вміти визначати тему та ідею твору ; | ||
| + | -Учні будуть відрізняти фольклорні балади від літературних. | ||
| + | Навички 21 сторіччя: | ||
| + | - У учнів будуть розвиті навичкі критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички | ||
| + | -Буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт. | ||
| + | -Учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованісті. | ||
| + | -Отримають навички ліідерства та відповідальністі при роботі в групах. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | Графік оцінювання | |
| + | На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом | ||
| + | Опитування/Анкетування | ||
| + | Робота з таблицями «ЗХД» | ||
| + | |||
| + | Тест | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Таблиця З-Х-Д | ||
| + | План проекту | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Рефлексія, самоаналіз | ||
| + | Зворотній зв'язок з однолітками Контрольний список знань | ||
| + | |||
| + | Лист рефлексії | ||
| + | Лист само оцінювання прикладу учнівської роботи | ||
| + | Контрольний лист спілкування Звіт про виконання проекту | ||
| + | Демонстрація проекту, презентація Форми | ||
| + | |||
| + | Форма оцінювання,презентації, публікації продукта | ||
Поточна версія на 08:29, 15 червня 2012
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література, українська література, образотворче мистецтво, музика,історія, інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Фольклорні та літературні балади
Вік учнів, клас
7-ий клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення світової літератури в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема Фольклорна героїчна балада, яка є важливою в рамках курсу світової літератури. Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці,аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Познайомити учнів з фольклорними билинами та баладами, їх зідйним змістом. Учні будуть вміти визначати тему та ідею твору ; -Учні будуть відрізняти фольклорні балади від літературних. Навички 21 сторіччя: - У учнів будуть розвиті навичкі критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички -Буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт. -Учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованісті. -Отримають навички ліідерства та відповідальністі при роботі в групах.
Опис оцінювання
Графік оцінювання На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом Опитування/Анкетування Робота з таблицями «ЗХД»
Тест
Таблиця З-Х-Д
План проекту
Рефлексія, самоаналіз
Зворотній зв'язок з однолітками Контрольний список знань
Лист рефлексії Лист само оцінювання прикладу учнівської роботи Контрольний лист спілкування Звіт про виконання проекту Демонстрація проекту, презентація Форми
Форма оцінювання,презентації, публікації продукта
