Відмінності між версіями «Користувач:MedvedevaLP»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Опис оцінювання)
(Опис оцінювання)
Рядок 60: Рядок 60:
  
 
Форма оцінювання,презентації, публікації продукта
 
Форма оцінювання,презентації, публікації продукта
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Навчальний заклад==
 
==Місто\село, район, область==
 
==Контактні дані==
 
=Відомості про тренінг=
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Тренери==
 
 
[[Категорія: Шаблони]]
 

Версія за 08:18, 15 червня 2012


Назва проекту

Фольклорна героїчна балада

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література, українська література, образотворче мистецтво, музика,історія, інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Фольклорні та літературні балади

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення світової літератури в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема Фольклорна героїчна балада, яка є важливою в рамках курсу світової літератури. Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці,аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.

Повний План вивчення теми

7-ий клас, 12-13 років

Навчальні цілі

Познайомити учнів з фольклорними билинами та баладами, їх зідйним змістом. Учні будуть вміти визначати тему та ідею твору ; -Учні будуть відрізняти фольклорні балади від літературних. Навички 21 сторіччя: - У учнів будуть розвиті навичкі критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички -Буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт. -Учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованісті. -Отримають навички ліідерства та відповідальністі при роботі в групах.

Опис оцінювання

Графік оцінювання На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом Опитування/Анкетування Робота з таблицями «ЗХД»

Тест


Таблиця З-Х-Д План проекту


Рефлексія, самоаналіз Зворотній зв'язок з однолітками Контрольний список знань

Лист рефлексії Лист само оцінювання прикладу учнівської роботи Контрольний лист спілкування Звіт про виконання проекту Демонстрація проекту, презентація Форми

Форма оцінювання,презентації, публікації продукта