Поточна версія на 07:39, 15 червня 2012

Назва проекту

Релігія як ключ до історії

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Всесвітня історія , релігієзнавство

Навчальна тема (як записано в програмі)

Релігійне і культурне життя середньовічної європи

Вік учнів, клас

13 років, 31 група

Стислий опис

Уявлення про повсякденне життя людини епохи середньовіччя,

Повний План вивчення теми

вчитель визначає роботи над проектом план впровадження 1.Християнізація Європи. 2.Папство у VI-XIстолітті. Церковний розкол. 3.Хрестові походи, рицарсько-чернечі ордени 4.Єресі та інквізиція

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Називати дати церковного розколу, час хрестових походів, католицькі чернецькі ордени, архітектурні стилі, моральні цінностісередньовічного світогляду, гуманізму, рицарської культури Показувати на карті територію поширення православ’я і католицизму, напрями хрестових походів, територію держав хрестоносців. Пояснювати поняття: єретик, інквізиція, теологія, схоластика, алхімія Описувати романський і готичний храм, перший хрестовий похід, навчання у школах і університетах Порівнювати, християнську церкву в ранньому, середньому та пізньому середньовіччі Наводити приклади могутності папської влади у ХІІ – ХІІІ ст., середньовічних єресей, рицарської та міської культури Висловлювати судження щодо причин християнізації Європи, хрестових походів ісламу.[Вимоги програми]

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Конкретному учневі: • - усвідомлення включеності в загальну роботу;вчитель проводить анкетування. • - розвиток особової рефлексії; • - становлення активної, суб'єктної позиції в учбовій (і інший) діяльності; • - оцінка роботи кожного учня вчителем або іншими учнями.

Учбовій мікрогрупі: • - розвиток навиків спілкування і взаємодії в малій групі; • - формування ціннісно-орієнтаційної єдності групи; • - заохочення до гнучкої зміни соціальних ролей залежно від ситуації; • - ухвалення етичних норм і правил спільної діяльності.

Учнівському класу: • - формування класу як груповій спільноти; • - підвищення пізнавальної активності класу; • - розвиток навиків аналізу і самоаналізу в процесі групової рефлексії.

Зв'язці "клас-вчитель": • - нестандартне відношення до організації освітнього процесу; • - багатовимірне освоєння учбового матеріалу; • - формування мотиваційної готовності до міжособової взаємодії не тільки в учбових, але і інших ситуаціях.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Вчитель знайомить учнів з презентацією. Учні виконують дослідження з визначених тем

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Алла Троханчук

Фах, навчальний предмет

Вчитель історії,історія середніх віків

Навчальний заклад

Старокостянтинівська гімназія

Місто\село, район, область

Хмельницька область

Контактні дані

avka_stk@List.ru

Відомості про тренінг

"Відкоритий світ"

Дати проведення тренінгу

11-15 .06.2012

Місце проведення тренінгу

Хмельницький лицей

Тренери

Дрижал Олександр Михайлович