Відмінності між версіями «Портфоліо Троханчук А.С.»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
|||
| (не показані 25 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | = | + | =Назва проекту= |
| − | + | Релігія як ключ до історії | |
| + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Всесвітня історія , релігієзнавство | ||
| − | = | + | =Навчальна тема (як записано в програмі)= |
| − | Релігійне і культурне життя | + | Релігійне і культурне життя середньовічної європи |
| − | = | + | =Вік учнів, клас= |
| − | 13 років, 31 група | + | 13 років, 31 група |
| − | == | + | =Стислий опис= |
| − | + | Уявлення про повсякденне життя людини епохи середньовіччя, | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | вчитель визначає роботи над проектом | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1kRmQeLNgDuIxVml7VRpjaaw0Yg1Yj_1TNFzmyGL2DzM/edit план впровадження] | ||
| + | 1.Християнізація Європи. | ||
2.Папство у VI-XIстолітті. Церковний розкол. | 2.Папство у VI-XIстолітті. Церковний розкол. | ||
| − | |||
3.Хрестові походи, рицарсько-чернечі ордени | 3.Хрестові походи, рицарсько-чернечі ордени | ||
| + | 4.Єресі та інквізиція | ||
| − | + | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | |
| − | + | Називати дати церковного розколу, час хрестових походів, католицькі чернецькі ордени, архітектурні стилі, моральні цінностісередньовічного світогляду, гуманізму, рицарської культури | |
| − | Називати дати ,Показувати на карті територію поширення православ’я і католицизму, напрями хрестових походів, територію держав хрестоносців.Пояснювати поняття: єретик, інквізиція, теологія, схоластика, алхімія | + | Показувати на карті територію поширення православ’я і католицизму, напрями хрестових походів, територію держав хрестоносців. |
| + | Пояснювати поняття: єретик, інквізиція, теологія, схоластика, алхімія | ||
| + | Описувати романський і готичний храм, перший хрестовий похід, навчання у школах і університетах | ||
| + | Порівнювати, християнську церкву в ранньому, середньому та пізньому середньовіччі | ||
| + | Наводити приклади могутності папської влади у ХІІ – ХІІІ ст., середньовічних єресей, рицарської та міської культури | ||
| + | Висловлювати судження щодо причин християнізації Європи, хрестових походів ісламу.[Вимоги програми] | ||
| − | = | + | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
Конкретному учневі: | Конкретному учневі: | ||
| − | • - усвідомлення включеності в загальну роботу; | + | • - усвідомлення включеності в загальну роботу;вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpUWmdBY0RJcVoxbFN0R090eWFSLWc6MQ#gid=0 анкетування]. |
• - розвиток особової рефлексії; | • - розвиток особової рефлексії; | ||
• - становлення активної, суб'єктної позиції в учбовій (і інший) діяльності; | • - становлення активної, суб'єктної позиції в учбовій (і інший) діяльності; | ||
| − | • - оцінка роботи кожного учня вчителем або іншими учнями.= | + | • - оцінка роботи кожного учня вчителем або іншими учнями. |
| + | |||
| + | Учбовій мікрогрупі: | ||
| + | • - розвиток навиків спілкування і взаємодії в малій групі; | ||
| + | • - формування ціннісно-орієнтаційної єдності групи; | ||
| + | • - заохочення до гнучкої зміни соціальних ролей залежно від ситуації; | ||
| + | • - ухвалення етичних норм і правил спільної діяльності. | ||
| + | |||
| + | Учнівському класу: | ||
| + | • - формування класу як груповій спільноти; | ||
| + | • - підвищення пізнавальної активності класу; | ||
| + | • - розвиток навиків аналізу і самоаналізу в процесі групової рефлексії. | ||
| + | |||
| + | Зв'язці "клас-вчитель": | ||
| + | • - нестандартне відношення до організації освітнього процесу; | ||
| + | • - багатовимірне освоєння учбового матеріалу; | ||
| + | • - формування мотиваційної готовності до міжособової взаємодії не тільки в учбових, але і інших ситуаціях. | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1sQ8gZZI9av6URAUxae0m6n7j6Co7M2m0nTy7dQckXI4/present?ueb=true#slide=id.p4 презентацією]. | |
| − | + | Учні виконують дослідження з визначених тем | |
| − | = | + | |
| − | + | ||
| − | = | + | =Відомості про автора= |
| + | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Алла Троханчук | ||
| − | == | + | ==Фах, навчальний предмет== |
| + | Вчитель історії,історія середніх віків | ||
| + | == Навчальний заклад== | ||
| + | Старокостянтинівська гімназія | ||
| − | == | + | ==Місто\село, район, область== |
| + | Хмельницька область | ||
| − | == | + | ==Контактні дані== |
| + | avka_stk@List.ru | ||
| − | = | + | =Відомості про тренінг= |
| + | "Відкоритий світ" | ||
| − | == | + | ==Дати проведення тренінгу== |
| + | 11-15 .06.2012 | ||
| − | == | + | ==Місце проведення тренінгу== |
| + | Хмельницький лицей | ||
| − | == | + | ==Тренери== |
| + | Дрижал Олександр Михайлович | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 07:39, 15 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Релігія як ключ до історії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Всесвітня історія , релігієзнавство
Навчальна тема (як записано в програмі)
Релігійне і культурне життя середньовічної європи
Вік учнів, клас
13 років, 31 група
Стислий опис
Уявлення про повсякденне життя людини епохи середньовіччя,
Повний План вивчення теми
вчитель визначає роботи над проектом план впровадження 1.Християнізація Європи. 2.Папство у VI-XIстолітті. Церковний розкол. 3.Хрестові походи, рицарсько-чернечі ордени 4.Єресі та інквізиція
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Називати дати церковного розколу, час хрестових походів, католицькі чернецькі ордени, архітектурні стилі, моральні цінностісередньовічного світогляду, гуманізму, рицарської культури Показувати на карті територію поширення православ’я і католицизму, напрями хрестових походів, територію держав хрестоносців. Пояснювати поняття: єретик, інквізиція, теологія, схоластика, алхімія Описувати романський і готичний храм, перший хрестовий похід, навчання у школах і університетах Порівнювати, християнську церкву в ранньому, середньому та пізньому середньовіччі Наводити приклади могутності папської влади у ХІІ – ХІІІ ст., середньовічних єресей, рицарської та міської культури Висловлювати судження щодо причин християнізації Європи, хрестових походів ісламу.[Вимоги програми]
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Конкретному учневі: • - усвідомлення включеності в загальну роботу;вчитель проводить анкетування. • - розвиток особової рефлексії; • - становлення активної, суб'єктної позиції в учбовій (і інший) діяльності; • - оцінка роботи кожного учня вчителем або іншими учнями.
Учбовій мікрогрупі: • - розвиток навиків спілкування і взаємодії в малій групі; • - формування ціннісно-орієнтаційної єдності групи; • - заохочення до гнучкої зміни соціальних ролей залежно від ситуації; • - ухвалення етичних норм і правил спільної діяльності.
Учнівському класу: • - формування класу як груповій спільноти; • - підвищення пізнавальної активності класу; • - розвиток навиків аналізу і самоаналізу в процесі групової рефлексії.
Зв'язці "клас-вчитель": • - нестандартне відношення до організації освітнього процесу; • - багатовимірне освоєння учбового матеріалу; • - формування мотиваційної готовності до міжособової взаємодії не тільки в учбових, але і інших ситуаціях.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Вчитель знайомить учнів з презентацією. Учні виконують дослідження з визначених тем
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Алла Троханчук
Фах, навчальний предмет
Вчитель історії,історія середніх віків
Навчальний заклад
Старокостянтинівська гімназія
Місто\село, район, область
Хмельницька область
Контактні дані
avka_stk@List.ru
Відомості про тренінг
"Відкоритий світ"
Дати проведення тренінгу
11-15 .06.2012
Місце проведення тренінгу
Хмельницький лицей
Тренери
Дрижал Олександр Михайлович
