Відмінності між версіями «Портфоліо Савчук Т.В. "Healthy Lifestyle"»
(Створена сторінка: =Назва проекту= Healthy Lifestyle ===Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== Англ...) |
|||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
===Повний План вивчення теми=== | ===Повний План вивчення теми=== | ||
| − | План навчальної теми [ План] | + | План навчальної теми [https://docs.google.com/file/d/0B_yG__CpseENT0hXS1dLbVU3YXM/edit План] |
План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B_yG__CpseENWENXUEtsVDJ0Y0E/edit Впровадження проекту] | План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B_yG__CpseENWENXUEtsVDJ0Y0E/edit Впровадження проекту] | ||
| Рядок 67: | Рядок 67: | ||
На другому уроці діти збирають інформацію, систематизують відповіді, оголошують результати на уроці. Вчитель поділяє учнів класу на невеликі групи , домашнім завданням яких буде розробка рекомендацій щодо ведення здорового способу життя та виготовлення брошур із рекомендаціями та правилами ведення здорового способу життя . | На другому уроці діти збирають інформацію, систематизують відповіді, оголошують результати на уроці. Вчитель поділяє учнів класу на невеликі групи , домашнім завданням яких буде розробка рекомендацій щодо ведення здорового способу життя та виготовлення брошур із рекомендаціями та правилами ведення здорового способу життя . | ||
На третьому уроці відбуватиметься захист проектних робіт та їх оцінювання. | На третьому уроці відбуватиметься захист проектних робіт та їх оцінювання. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_yG__CpseENTS1QTi1rQlNXOVE/edit Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_yG__CpseENNDJ6M21FT0JRR2s/edit Список використаних джерел] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_yG__CpseENMTBERHFRdUlreEE/edit Шаблон учнівської презентації] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_yG__CpseENLUlTTXRqZ3RORW8/edit Правила роботи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_yG__CpseENN1RiU2NRenBaeUk/edit Документ для фасилітації] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_yG__CpseENYjN1Tl9XQmp0X1U/edit результати опитування і гістограма] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 87: | Рядок 99: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | tsavchuk1 | + | tsavchuk1(равлик)gmail.com |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Поточна версія на 16:07, 14 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Healthy Lifestyle
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, охорона здоров’я , фізичне виховання
Навчальна тема (як записано в програмі)
Охорона здоров’я. Здоровий спосіб життя.
Вік учнів, клас
7 клас, вік 11-12 р.
Стислий опис проекту
Протягом вивчення теми учні 7 класу будуть проводити опитування однокласників щодо ведення ними здорового способу життя, розробляти рекомендації, виготовляти брошури з правилами та захищати проекти.
Публікацiя для представлення особливостей методу проекту публікація
Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету дозвіл
Презентація ідей проекту презентація
Повний План вивчення теми
План навчальної теми План
План впровадження проекту Впровадження проекту
Навчальні цілі
- Тренувати учнів у підготовці проектів, навчати спілкуванню за темою, робити нотатки, заповнювати опитувальний лист, писати зв’язне повідомлення в межах даної теми , висловлювати власне ставлення до проблеми, формулювати думки шляхом чіткого та зрозумілого висловлювання, визначати та ставити суттєві запитання для прояснення позиції співрозмовника. - Розвивати навички та культуру усного мовлення, мовленнєву реакцію учнів та їх пізнавальні процеси, критичне мислення.
Опис оцінювання
До початку проекту:
На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:
- проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [он-лайн опитування];
- використовуємо метод оцінювання «ЗХД» метод оцінювання «ЗХД».
До початку проекту:
Для визначення навчальних потреб учнів провести анкетування учнів за допомогою он-лайн опитування та за методом оцінювання ЗХД
Під час проекту:
Вчитель оцінює вміння учнів використовувати лексичні одиниці теми, ставити запитання та відповідати на них, комунікативну компетенцію учнів. Після закінчення проекту: Вчитель оцінює проекти учнів та їх захист.
- Оцінювання презентації Оцінювання презентації
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Реалізація проекту:
За результатами он-лайн опитування на першому уроці вчитель обирає групу дітей,які будуть проводити опитування. Домашнє завдання: скласти запитання для опитування, щоб з’ясувати кількість учнів у класі, які ведуть здоровий спосіб життя. На другому уроці діти збирають інформацію, систематизують відповіді, оголошують результати на уроці. Вчитель поділяє учнів класу на невеликі групи , домашнім завданням яких буде розробка рекомендацій щодо ведення здорового способу життя та виготовлення брошур із рекомендаціями та правилами ведення здорового способу життя . На третьому уроці відбуватиметься захист проектних робіт та їх оцінювання.
результати опитування і гістограма
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Савчук Тетяна Василівна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Тисменицька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів
Місто\село, район, область
Тисмениця, Тисменицький р-н., Івано-Франківська обл.
Контактні дані
tsavchuk1(равлик)gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11 - 15 червня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Тисмениця, Тисменицька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів
Тренери
Кудла Оксана Ярославівна
